孔老师课上幽默的言语，和恰的氛围仍然历历在目，很讽刺，再次回忆起这一幕幕，居然是在极差的评课社区……

依稀记得，第一节课，我看到上一位老师没有擦黑板，便怂恿身边某积极同学和我一起去擦。当时孔老师看到了我们打算擦黑板，就急忙坚定地劝我们不用擦，他面带有些严肃的微笑，告诉我们，他认为教师和同学有平等的地位，他会自己擦好黑板。于是他用力地拿起板擦把黑板擦干净，而后，开始严肃用力地在讲台上来回踱步，眉头紧锁，不知道在思考什么。上课铃响了，孔老师却突然变了个面孔，面上绽出极其热情的笑容，妙语连连地说出许多好笑的话——作为一个老家在天津的人，我听到孔老师的天津话，像是要过年了一样亲切。作为一个本身对文史哲比较感兴趣的人，我最讨厌教条地讲述，而孔老师时幽默时讽刺的授课方式恰好是我非常喜欢的，于是我度过了快乐的第一节课。事后问舍友，舍友也认为，孔老师的课是极有意思的。

下节课，留给我印象最深的仍然是老师上课前的严肃。孔老师课前极少处于一个放松惬意的状态，他总是严肃地站着，紧张地思考，然后在上课铃响的一瞬间变成那个我们所熟悉的、幽默风趣、无所不谈、讽刺规则但是信仰坚定的好老师，仿佛上课前我所看到的他只是一场幻梦，而对美国制度深刻的、无关褒贬的介绍，对于中国习概思想的丰富的、正反例子均有的幽默风趣的论证，每时每刻都显得快活的面部表情，才是真实的他。

但是我相信自己的眼睛。我亲眼看到孔老师在上课前的严肃，也就不再相信老师上课时的表现出的随性，而更认为这是一种刻意表演出的轻松与活泼，目的仅仅是为了吸引更多的同学听讲，吸引更多的同学思考这一并不讨好的课——习概课，作为第一次在大一开设的课堂，它没有明确的考试资料参考，没有以往的教学经历可以让老师学习，但它有强制的、统一的PPT，有统一的出卷，有硬性不能传播PPT的要求，还有严格限制的传授内容和同学们多年形成的、普遍存在的对政治课的偏见。

——孔老师在打一场硬仗，而他显然有所迷茫。他上学期按照自己的思考给分，但是被一些得分低的同学狠狠谴责。这学期尽量给了大家他所能给的最高分，但是因为不够公正而被一些得分比别人低的同学狠狠地责骂。他希望上课大家能够听他说话，于是走来走去，于是不能走神的同学批评他烦。甚至于，他尽心尽力准备的笑话，也被许多同学评价为“恶心人的本领有多么精湛”，而当他按照自己的理解授课而尽量不按照必定的PPT的顺序时，一部分人批评他“PPT朗诵技巧有多么优秀”，而另一部分人批评他“从来不讲书上哪些东西重要”。而到最后，为孔老师说话的同学，也被批评为，“孝子”。

我不打算做出过多的情绪输出，即使我目前比较愤怒。我给的点评时间也太晚了，选课时间已然结束，恶评造成的后果也早已表现在选课结果上。我对习概课的记忆在3月6日成绩上传，大家纷纷在群里感谢孔老师的教导后早已结束，而今天因为评课社区的恶评而短暂复活，但是也似乎毫无意义

——我的评价或许也仅仅能够作为一种记述，作为一个见证，见证我上学期最最美好的习概课堂，也记录曾经发生过，但许多人早已忘记，或者从未发现的，孔老师对于授课所做出的许多努力……

纯路人，给均分以免干扰

四门思政课都拿了4.0或4.3，因此不认为思政课都是随机给分（总不能连着被奶了四门课吧）。对情况不完全了解，瞎扯两句，欢迎批评。

如果孔亮老师在去年被冲后，今年愿意给高分，实在上不了40%也尽量给3.3，我觉得已经很不错了。这也不行那也不行，老师也不好做人啊。

孔亮老师的习概总体来说还是不错的。上课老师会特地讲很多笑话。还会举很多的例子，课堂互动的氛围很好。用他自己的话说，希望给同学们带来一点东西，不要让同学们浪费三节课的时间。实际上还是被浪费了

当然这应该不是他的问题毕竟这是政治课。然后孔亮老师本人也很愿意和学生交流，考前也给同学们放了张PPT同时推荐了很多有意思的东西。

我自己本人跟他聊过，孔亮老师本人还是懂很多东西的，大家对孔老师有兴趣的（或者如果你对政治和历史真的感兴趣的话）可以选他的课。

写在前面：可以忽略所有的低分，孔亮是个好老师。

想问一下恶意给低分的同学，你的出发点是别人有4.3比自己高了不满意，还是认为给分是不公平的想维护正义？如果是前者，那没什么好说的，如果是后者，人不能通过非正义的手段实现正义的目标，恶意给低分只能使我们离合理的现实越来越远。 我是3.3，但是我知足了，我知道我上课没听过课，就在下面玩手机，考前也几乎没有复习，3.3对我是合理也合适的。我也知道99%的同学也跟我一样，同样摸鱼，同样摆烂。老师都给3.3以上，有什么不好？你想有4.3，是因为你真的学了吗？还是只是觉得自己跟其他人比少了点分。 尊师重道知道不？听不听课是你的自由，但你不能诬蔑不能横加指责，老师确实讲的不错，有幽默也有深度，上课点名和作业是在一起的，就两次，课上让你写的，为你好不占用你时间，你逃课不来还有理了是吧。 我话放在这里，孔亮作为一个老师是合格的，甚至可以说是优秀的，如果你愿意了解深入，你可以收获很多，如果你只是想拿到水课的分，老师给分也不会拉。 只能说那些啥都没干拿着3.3想着4.3而开骂的属实dinner😅，建议卷你的gpa之前先上个幼儿园，学习一下基本的是非对错，把你的评判标准从可怜的 与他人对比的狭隘视角下解放出来，找一个从实际出发的客观的评判标准。 而从给分公正的角度，大家都差不多，大部分都没缺勤，作业考试都抄课本，如果你真的能给出一个区分标准，愿听其详。既然不能区分，给到最好就是水课的最优解。

我认为让这样的卑鄙小人教思政课是一种灾难

每天把教务处挂在嘴边，口口声声“教务处要求同学们……”，此谓之“卑”
以各式点名的方式折腾学生，以吹毛求疵的标准搞点名的“恐怖”，此谓之“鄙”
用绩点要挟学生，并且真的给很低的绩点，此谓之“小人”
思政课是立德树人的课程，这种老师的影响不言而喻

关于他的教学，我认为每节课都听了的我有一定的发言权（虽然被克扣了两次到课）
你说他照本宣科，他从来不讲书上哪些东西重要
你说他创新教学，他每节内容讲法是固定套路：念标题->念ppt上的小标题->举例子->废话半天
然后最后莫名其妙地催促你抄ppt上的内容，还不许手机拍照

我希望有人肯站出来结束这个灾难

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以上是我在官方渠道反馈的内容，如果你认为还是不够明确，这里给出行动上的建议：

快！跑！

23级表示22级所说的孔亮老师的不好的地方都没看到过，我真心觉得孔老师挺好的，我特喜欢听他讲话，他自己懂都历史政治也特别多，

2025.1.19，出分了，3.7。估计已经不是两点式给分了，因为不了解别的同学的得分，所以这个分数应该算是正常（？），反正是门政治课（笑）。

2025.1.6 刚考完习概期末。

题目是六道简答选三道，两道论述选一道答。本人带了教材+一份复习材料，四道题刚好写满了一张正反面的A3纸，抛开答的是不是都在点子上不谈，至少字数上努力了（）。

附个考试题：

（一）简答题

• 1.简述习近平新时代中国特色社会主义思想的理论特质
• 2.简述如何走中国特色社会主义政治发展道路
• 3.简述统筹发展和安全的重要意义
• 4.简述中国式现代化理论体系的基本构成
• 5.简述跳出历史周期律的“两个答案”及其相互关系
• 6.简述我国发展新的历史方位的丰富内涵和重大意义

（二）论述题

• 1.（给了一段关于六尺巷的材料）

          （1）请结合“新时代六尺巷工作法”论述如何创新和完善我国社会治理机制体制

          （2）请结合学习和生活，谈谈如何传承和弘扬中华优秀传统文化

（第二道论述题没记住）

老师在期末考试之前在微信群里发了每一章的大纲（虽然我并没有每一章都仔细看），也给我们排除了一部分非重点的内容（such as军事外交，一国两制），虽然剩下的内容还是有很多就是了（哭）。

老师的讲课风格比较风趣幽默，一口天津口音常常让我觉得自己身在相声演出的观众席（误）。但我记得老师说过，自己平时并不是一个很爱讲笑话的人，只是为了让大家上课能集中注意力。（虽然大部分人包括我在内还是没有完全将注意力集中在课堂上）不过个人很喜欢老师的讲课风格，在课上即使埋头在干别的也有好几次都被老师穿插在课堂中间的小笑话逗笑，另外老师上课经常会给大家看一些从b站找的小视频，内容很有趣也比较深刻（一般大家都会在这个时候抬头）。

课上一共进行过三次签到（好像是，不太记得了），是纸质的签到表，老师数好每一排的人数写在纸的最上面，再让每个人签字。两次课堂小作业（老师说可以上网查资料但是不要直接全抄，不然他感觉看大家的作业像是在看网上的观点哈哈）。感觉老师还很重视同学们的建议，安排过两次让同学们写点对课堂的建议或者想知道的问题的环节，把大家写的反馈收上来之后在课上解答。周末也安排了一段时间，让有同学有什么想了解的问题都可以去他办公室找他聊（虽然我没去过），快期末的时候还有两次留出课上的时间答疑（一次半小时左右，另一次长一点，一个多小时吧），但都是有问题的同学可以到前面去和老师探讨，没问题的同学就可以提前走。总的来说感觉老师还是脾气很随和的，人也不错。

分出了之后再来，希望老师现在已经不是给分杀手了（）。

这门课是大一上置课。

首先你先别急着跑，现在是2024秋。

说点别的，你看见这个评论的时候应该是入学不久。每个人选课都想参考一眼pksq，但是并不是每个学生都来pksq写评分。

你能看见的绝大多数评论应该是拿了低分或者高分才写的，或许你还能看见各种人为了评分吵架，甚至把避雷老师写进ID这种幼稚或者愚蠢行为。

比起参考评分，希望你能从他们的评论里挑出有用的内容，扔掉情绪化的评论，这比看评分或许有用的多。

希望你能学会合理使用pksq。

这一学期听下来没见到前几届学长说的问题，或许孔老师真的试着适应了科大的风格。

本质上孔老师还是位关心学生的好老师，单单收集意见、上课答疑就不下三次。

和另外一个评论有共鸣，感觉这位老师是真的信仰并想给同学们传授那套价值观和方法论。

总而言之，我觉得不错。唯一可惜的是，如果真的有一天没有了学业压力，我还是会选择很认真的听下去。

3.3 但是鉴于我上课基本没听过 考试也就考前一天划划重点 我觉得勉强可以接受吧

个人感觉老师上课挺有感染力的 有时一只耳朵进一只耳朵出听到的一些内容也能让我会心一笑 奈何老师会不定期签到 而且是完全不能代签的那种 所以每节课基本都得来

评课社区拿了跟我类似分数辱骂老师的我觉得完全没必要 我个人接受这个成绩 而且客观来说我感觉孔亮老师作为一个习概老师教学水平可不低

利益相关：没拿4.3

抛开给分不谈，孔老师学识渊博，备课认真，上课很有意思，你可以听到课本之外的很多有用知识和见闻。老师很关注学生的反馈，回应每一位同学对课程提出的意见，也非常欢迎学生就课内外问题与他线下线上交流。

再谈给分，相较往届同学评课反映的情况，孔老师在24级的给分已经趋于正常。毕竟一位新老师养成科大学生所期望的给分习惯需要几年时间(？

孔老师上课真的很认真！他会认真的备课、总结各章知识点，而且上课会举超级多例子，非常生动有趣！  ppt 上还有老师从b站上找到的很多视频，很有趣，可以看的出老师平常真的有在很用心的备课。还会对时事阐述自己独到的见解，推荐非常多有用的书籍和b站up主的视频。受益匪浅！

特别记得老师有一次嗓子很不舒服，但还是坚持把课上完了，而且讲的非常好。很敬业！

关于给分，我个人觉得非常好，没有出现两点分布，也没有随意给分（可能这一届评分方式改了吧）。只要你按时上课并签到，认真地写一次课堂作业（没有课后作业，只有一次课堂作业，就是写一篇小小论文，是可以上网搜资料的），认真地写期末试卷就可以拿到高分，至少4.0。

by the way, 那些说给分不好的，只能说如果你连课堂签到都没做到，期末考试随便写写就草草结束，那也就不要期望老师能给你很高的分！

推荐，我觉得很好，上课内容充实，老师有自己的看法

出分前留个坑

老师上课讲的非常有趣，感觉是那种能让我放下作业听课的内容，和枯燥的思政形成了鲜明对比。上课会在讲台上走动但不会下来，也不会管你在做什么的。

上课有时候会放b站一些历史up主的视频，也会给我们推荐一些不错的系列。

上课总共签过三次到，有一节在课上完成了800字小论文（5个题目里选一个），除此以外没有其他作业，期末考前给了提纲和复习资料。

不考虑给分的话孔老师的课还是很值得推荐的。

简单说一下，人不错，上课也挺有意思的，但是作为一门水课肯定是没有人好好听的。上课不定时查出勤，有两到三次的小论文，基本上都是kimi没啥区分度，所以主要还是期末考试。问了一圈，感觉优秀的很少，大家也都在考试前好好准备了，但是可能结果不尽人意。我就想问了，大家谁不是写满了2小时，谁不是抄的手麻手酸的，所以没必要因此攻击别人。可能是我答的不如别人好，这个我认了，毕竟找知识点还是挺有难度的，至少你不能否认人家辛辛苦苦抄了2小时的努力却拿一个狠狠拉低gpa的成绩。

最后评价就是想要拿高绩还是挺看水平的，会抄和不会抄的差别还是挺大的，也不是所有人都能拿优秀(至少我不是，但是看到人家没有自己付出的努力多还拿个更高的绩还是挺难受的(至少考前还专门整理资料打印资料花了不少时间))，能拿3.3已经很不错了，至于拿到3.3-的可以反思反思自己的抄写方法吧，没必要攻击老师(老师至少相较于之前应该是变好的)，争取在接下来的水课拿高绩吧。

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不得不承认，孔老师上课的底力还不够深厚，讲授还不够精炼；但他上课幽默风趣，生动活泼，旁征博引，还能结合社会现实，诚然是一位不可多得的好老师。

而且孔老师给分很好。看见说孔老师给分差的，给我看笑了。在40%优秀率的限制下把分给满还不乐意，你一定是很喜欢1.0哦？

还有，这门课本来到勤也就只是打分项之一。有人数分课一节没来，不也优秀？那你为什么就不能接受，有人的政治就是学得好，就是能碾压你？

最后，你家论述题给分是看字数多少？那要不然别学了，比比谁手速更快，抄的更多好了。

显然是没作业的；一共印象中是一次邮箱300字作文，一次现收300字作文，有点烦，天天点名还查巨严格，心里没点b数，给1分。

孔亮叫臭狗不是没有理由的，上课的时候喜欢到处乱转、点同学起来回答问题。给1分。

给分：通了电话，得知优秀率应该是给满了并且卷面分全体上调；但是考试给分看上去是随机数啊😅总的来说，优秀率给满了，虽然我只有3.3，但是还是给个7分吧；

综上，取平均分得3分。建议快跑😅😅

这学期上下来感觉挺正常的。孔老师上课比较认真，很想讲好，但个人感觉一般。周末可以去问他问题，我去了，回答挺认真的。上课点名不多但很严，翘课的慎重。

利益相关，给分3.3，朋友3.7，还算正常吧。

可能是孔老师前几年给分不好所以他的分挺低的。就24秋来看貌似给分正常了很多，置课置到也没必要换了。

孔老师本人还是不错的，这学期通过课堂发A4纸匿名的方式收集了两次意见，而且他是真的在按照意见改进课堂。学期初教学内容的实例很少，同学们反馈后后半学期有趣的事例与视频明显增加，至少本人感觉上课变得更有意思。

孔老师这学期安排了好几次周六的交流时间（虽然本人一次都没去），对于同学的问题（不限于这堂课）孔老师解答的挺认真，最后两次课甚至提前下了一整节课，剩下的时间都留给答疑。

看得出来孔老师比前两年改进了不少。

作业方面感觉不是很多，就课上搞了几次小作文式的问题，我都是用 AI 生成参考的，没什么难度。好像没什么课后作业。

上课声音很洪亮，这本来是个加分项，可惜想水课的更多，这就打扰我做作业了……而且戴了耳机也完全隔绝不了孔亮的声音。这点是减分的。

但最后的最后……感觉孔亮给分也不咋样啊？周围问了一圈都是 3.3 和 3.7 居多，4.0 的都已经是遥遥领先了，可能还有 4.3 没问到，优秀率给满没啊？我个人推测是没给满的。反正我期末就是一本书加一本资料，可能考的不怎么样吧。

众所周知，这种水课给分是最重要的，如果给分不好，那必须作业很少、上课很好、收获很大才能挽救，然而孔亮似乎还做不到这一点。感觉 7.3 评分有点高了。但又不想打 1 分，就打个距离我 gpa 最近的整数吧。

选上孔亮的课你可能会感觉自己上的不是习概。

上课以ppt和时政为主，例子多，视频也挺多的，可以学到很多历史和政治相关的内容。可能有时候讲的有点脱离习概课堂了，不过以我的了解可能政治课本来也没啥人听。

给分未知全貌，不予置评。我看22和23级评论有点两极分化了，不知道发生啥事。

考前会往群里发总结，还会给同学们说小道消息，只能说仁至义尽。

总之感觉孔亮还行。

唉………………….

好吧，fine，well，OK.

大年三十出分。

孔老师上课会补充很多政治历史的知识，也会讲一些幽默的段子，总体来说推荐孔老师的课。

不过今年开始好像不能两点给分了，给分还算可以。

拉一下分吧

并没有之前说的那么离谱 本学期在全勤基础上几乎是4.3/3.3两点分布，算是给分很好了

说老师上课废话多也不是全无道理，老师上课的时候确实不参照课本而是照着PPT讲，讲的时候会拓展很多东西（很多时候会拓展到课程以外的东西），而且PPT不发给学生，约等于是上课净记PPT了，而且因为前面几次课拓展太多后面赶进度的时候就基本上是放PPT了，感觉上课的节奏控制得不大好

另外老师的点名方式也比较奇特，有几次是在纸条上写名字交上去，还有两次是用堂上作业的形式点名。两次堂上作业都是写某一章节的东西，想摆烂的话可以直接抄PPT里的要点再随便整合一点。

考前复习的时候踩中不少考试考点，感觉考试也写中了要点，平时上课也是全勤，笔记也做了，再根据“我给分很好的”的说法，这给分至少也得有个3吧......

最后总评97绩点4.3，我在想老师是不是以前被骂怕了，感觉给了很多3.7以上