2020春 2019春 2018春 2017春 2016春 2015春 2013春 课程号：PHYS1004A04
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- 课程难度：中等
- 作业多少：中等
- 给分好坏：超好
- 收获大小：一般
| 选课类别：计划内与自由选修 | 教学类型：理论课 |
| 课程类别：本科计划内课程 | 开课单位：物理学院 |
| 课程层次：通修 | 学分：4.0 |
作业和考试
余庆选老师的《电磁学A》课程作业量较大，基本都是课本后习题，期中考试相对容易，主要是作业题。期末考试难度有所提升，有些题目直接来源于课本和老师自制题库。部分学生反映考试内容与平时讲的例题关联紧密，复习针对性较强。课程中也有小论文作为加分项，但加分是否反映在总评中不明确。老师有时会根据整体情况调分，普遍认为给分较为宽松。
教学水平和课堂体验
总体而言，余庆选老师的教学风格中规中矩，课堂内容较为基础，不如叶邦角和潘海俊深入，部分学生反映课堂收获较少。对于花园、地空等非物理专业学生，老师会更注重传递电磁学思想，而少院的同学则需做额外的思考题。多位学生表示老师有口音，但大多数认为不影响理解。个别学生有口音问题导致听力困难，选择自学和抄作业的方式完成课程。
课程内容
课程使用蓝皮书课本，内容基础且系统，部分涉及较多计算。课程按照交叉学科教材设计，但某些学生认为该教材内容较少，建议自行补充蓝皮书上的内容。老师不讲用向量方法解题，教学内容显得简单。部分学生建议通过更多实际应用和经典场论材料学习以提升理解。
总体评价
余庆选老师在教《电磁学A》课程时表现得温和，作业和考试安排合理但较多，有较高的包容性和调整性。课程内容偏基础，适合非物理专业学生，但对于有更深学习需求的学生，可能需要额外自行补充材料。给分较为宽松，有助于学生取得好成绩。
- 课程难度：中等
- 作业多少：中等
- 给分好坏：超好
- 收获大小：一般
- 难度：中等
- 作业：中等
- 给分：超好
- 收获：一般
余老师还是传说中的有一点奶的感觉，上课中规中矩，说很水也不至于，当然也没讲的像ybj和phj那么深入啦～
我是跟花园一起上的，老师不希望物院学生来其实也是因为一怕优秀率二怕自己教不好他们，毕竟老师自称“教非物院学生传递电磁学思想即可”，于是我地空的还有花园的也就在一个班了～当然也有少院的，老师就会给他们思考题，也给了不少，少院必须交，其他学院学生选做，交的同学其实占了三分之一以上（少院有9人选了，班级总人数120左右），也感觉学习氛围很好！
考试的话，老师最后会根据实际情况调一下分的，一般是按照平时20期中40期末40的比例算总评，当然了小论文的话，老师很鼓励大家写，加分的话对应，写出来有1分、2分加分，班级答辩是3分，校级是5分，但实际总评是否考虑了这一点，不得而知了～
- 课程难度：简单
- 作业多少：很多
- 给分好坏：超好
- 收获大小：一般
- 难度：简单
- 作业：很多
- 给分：超好
- 收获：一般
电磁A这门课在哪个老师那里上都差不多，课本都是蓝皮，作业几乎都是全做。上课讲的也没多少区别，ybj那边据说会多讲一点应用（我印象里他写的课本确实是这样），之前稍微看了一下ppt，也没多少东西。
电磁学这门课的定位是挺尴尬的——你学了一堆实验定律，稍微整成体系（Maxwell方程组）了，却只有极少数简单的情况，你掌握的数学能够算出来。更离谱的是，妮可电磁还挺喜欢计算的（相对于其他教材而言），因为蓝皮书的底本之一是80年代为CUSPEA考试编写的考前辅导班讲义《高等物理精编》，我考前翻那本书复习还看到不少整段相同的。
电磁学应该怎么学才对后续课程的学习更好呢？
我的想法是，一方面可以把它当成“物理学思想史”，在《电磁学专题研究》和《物理学中的理论概念》这种科普书里面，感受先贤设计实验以及建立理论的筚路蓝缕与奇思妙想，这不仅非常爽，也是对实验设计能力的训练；另一方面是，把多级展开，格林函数这些所谓的“电动力学的数学方法“扔下来，算点简单的题，然后电动直接按经典场论学，这方面的好的材料是格里菲斯的《电动力学导论》，阅读难度非常低，习题也不乏好题，完全覆盖普物电磁学的物理方面的内容。后面电动就可以直接读朗道了。
- 课程难度：中等
- 作业多少：中等
- 给分好坏：超好
- 收获大小：一般
- 难度：中等
- 作业：中等
- 给分：超好
- 收获：一般
上课没听，原来学过，期末突击 连分都不知道，出来就是4. 3 确实奶 考试前对所有人说大家都能过 结果一老姐交了白卷 总评20
- 课程难度：困难
- 作业多少：中等
- 给分好坏：超好
- 收获大小：一般
- 难度：困难
- 作业：中等
- 给分：超好
- 收获：一般
余老师可能是不太善于表达，也是因为这门课对于我来说真的太难了……不过期中半开卷80分作业题也是非常照顾了..小论文也会有加分的。
- 课程难度：简单
- 作业多少：很少
- 给分好坏：一般
- 收获大小：一般
- 难度：简单
- 作业：很少
- 给分：一般
- 收获：一般
如果你想在课堂上收获很多还是去叶邦角/潘海俊班上吧。
上课讲的不是很难。不过都有一步一步详细的推导，然而他不讲用向量方法解题。。。基本上是按交叉学科那本书讲的，少了很多内容。（难以想象一个电磁学A班用C的课本）（交叉学科课本事屑！！！）我后半个学期基本上都不听讲自己看蓝皮书，交叉学科课本上没有的内容也看了，貌似对期末还是有帮助的（...？）。
有思考题，还特意规定少院同学必须写。感觉他觉得少院同学理所应当学过竞赛什么都会。流下了没有学过竞赛的眼泪.jpg
电磁学小论文先选了十五篇在班上讲，然后选出三篇去参加校赛。
给分好像没有大家说的那么好，电磁学小论文好像没加分。但是也不错啦，跟我预期的差不多。
- 课程难度：中等
- 作业多少：中等
- 给分好坏：一般
- 收获大小：没有
- 难度：中等
- 作业：中等
- 给分：一般
- 收获：没有
千万不要选 课堂收获几乎为零 讲课水平特别差 不如自习 考试主要是课上讲的例题 比较水 千万别选
- 课程难度：中等
- 作业多少：中等
- 给分好坏：超好
- 收获大小：一般
- 难度：中等
- 作业：中等
- 给分：超好
- 收获：一般
余老师讲课是很中规中矩的，带口音但是感觉挺清楚的，作业就是几乎书后所有题，会时常留思考题，例题大部分都是来自于课本，但是老师这一手网课删回访不给ppt是我没想到的，今年的题目依我看是有点难的，不知道其他同学怎么感觉，六道题，里面有一道作业题好像，但是年代久远忘了。。。考前也没仔细看，只能怨自己嘞，老师考场上还说这题目很烦，你们要快点做，一定要列方程，不管解不解都得把方程写出来，最后果然狠狠地奶了我们一波！余老师的名字就是最好的说明。余 庆（幸）选（择了我）
- 课程难度：简单
- 作业多少：中等
- 给分好坏：超好
- 收获大小：一般
- 难度：简单
- 作业：中等
- 给分：超好
- 收获：一般
老师对花园学生极其友好，其他院（说你呢，少院）有那么一丢嗤之以鼻。
感觉说话有些含糊，但是能说明白。
期中考试就是白给……
最后总评还给额外加分（除了小论文的）
我就不说啥了吧
- 课程难度：中等
- 作业多少：很少
- 给分好坏：超好
- 收获大小：一般
- 难度：中等
- 作业：很少
- 给分：超好
- 收获：一般
可以说是十分照顾化院的同学了，期中考试基本都是作业题还行，最后几节课会给你说期末他会考什么，就是老师自己出题的那几道。评分方式十分玄学，建议大家不要相信一开始说的比例，不过给分还是非常不错的。如果为了学物理建议角爷，余庆选老师蛮水的。
- 课程难度：中等
- 作业多少：中等
- 给分好坏：超好
- 收获大小：很多
- 难度：中等
- 作业：中等
- 给分：超好
- 收获：很多
前面说余老师怎么怎么样的不知道是给分不好还是怎么回事，我个人觉得余老师已经给分很良心了，超出大多数老师。而且讲课方面很有趣，那些找口音借口的我严重怀疑有没有认真听过讲！
- 课程难度：困难
- 作业多少：中等
- 给分好坏：超好
- 收获大小：一般
- 难度：困难
- 作业：中等
- 给分：超好
- 收获：一般
首先，口音不是问题，听不清是因为极有可能坐在后面的缘故。期中没考好，老师开方乘了10，最后总评还正常，不知道为，期末成绩出来得比较晚。
- 课程难度：简单
- 作业多少：很少
- 给分好坏：超好
- 收获大小：一般
- 难度：简单
- 作业：很少
- 给分：超好
- 收获：一般
我不太赞同前面的看法，余老师口音问题其实并不严重，完全可以听清楚。给分对我来说也是挺公正合理的，上课认真听讲并做笔记，课后有时间复习一下，结果不会差（因为老师出的考试内容和上课例题关联度很大）。但是有些同学仅凭以前学过一些就因为游戏或课程难度不来上课听讲造成分数不达预期而抱怨，我觉得这是很恶心的。
- 课程难度：中等
- 作业多少：中等
- 给分好坏：一般
- 收获大小：一般
- 难度：中等
- 作业：中等
- 给分：一般
- 收获：一般
余老师口音太重了，他讲话我基本听不懂，坚持了半个学期基本弃疗，后半期主要是上课自学+写作业（更准确是抄答案）。板书基本是抄书，作业一周十道题，基本上是程老师书上的，像我这种弱鸡开学就买了答案，少院一大堆巨佬可以说狂虐我们这些没物竞基础的...
给分老师说自己平时20期中40期末40，期中分数按照开根号乘10计入）然而我因为期中和线代冲突考了份B卷（最后老师应该没改）
期末复习不是很充足，幸好卷子不算难，卷面85（助教人太好，改卷超松）总评给了88。
btw，助教小哥哥和小姐姐都很萌人很好，包括助教姐姐男票（在小姐姐去美国后给我们上了最后几次习题课）
