2020春《概率论》课程旁听笔记：Notes_Probability.pdf (61 Pages, 25.78MB)课程回放：001143.02.2020SP.html.zip2020春季学期由于疫情在家上网课，时间比较充裕，因此讲的内容比较多，几乎处处真包含2020秋季学期的内容。多出来的主要在概 >>more
简要列一下主要课程内容一、特征函数与中心极限定理、泊松收敛、稳定分布、无穷可分分布二、条件期望、条件独立、鞅与停时定理三、度量空间上的弱收敛、Donsker定理四、Stein方法内容似乎看起来不多，但每个部分都补充了不少内容，其中有很多细致的内容和拓展的结论，正如章神所说“上课完全不拘泥于课本，而是 >>more
原来的评论删了，写一个稍微严肃一点的新评论。以下所有内容均为我在最后一个实验室（电子小制作+摄谱）的真实遭遇：1. 在第一周的实验中，同时发了两个实验的预习小测。部分同学（包括我）在当天完成预习小测后上交，另一部分同学把预习小测带回完成，第二周上交。结果到了第二周，老师以“懒得找第一周的老师要小测试 >>more
确实，WATER最帅，WATER最强，WATER是泛函的主，是奶分的王，他讲的每一个定理都无比深刻，他给人的道理都闪闪发光，他的每一个例题都是布施的圣火，他板书的每一个字都是希望的光芒。WATER，你永远都是神，因为Functional Analysis的A由你来谱写。 >>more
不得不吹爆的一门体育课。各项考核均垫底，请假五六次居然能拿到3.3的高分。首先说上课。上课的具体内容可以参考https://icourse.club/course/19565/，里面已经介绍得很清楚了。总的来说，课程氛围愉快，特别是小游戏非常有意思（作为一个社恐也能享受其中），直接刷新了我对体育课本 >>more
这学期由于课程压力的缘故，从王新茂的班转过来上课了。前半学期主要讲Jordan标准型，后半学期主要讲二次型等理论。陈发来的课比较偏重基础概念，对奇技淫巧没有过多的要求，作业题虽然有难题，但对难题的要求不高；考试题也比较朴实无华，没有需要大量计算的计算题，也有一些题目来自于课堂小测。学习能力较强的同学 >>more
在柴老师的极限飞盘课上，就算是在零下几度的冬日，也能看到穿着短袖短裤在操场上奔跑的运动健将，也能看到帽子手套口罩全副武装但仍然冷得瑟瑟发抖的小丑竟是我自己（x。这学期因为最开始选的体育课抽签掉了，恰好又遇上柴老师的极限飞盘扩容，就选上了这门课。上课感觉还是主要以体适能为主，飞盘训练为辅。当然柴老师也 >>more
这学期初选了刘党政主讲的《概率论》，但由于最开始想选的体育课抽签掉了恰好把时间空出来了同时又选了贺鑫主讲的《高等概率论》，下面谈一谈与本科概率论相比，高等概率论主要补充了哪些内容。课程内容比较1. 抽象测度与一般空间上的可测函数（随机变量）、积分和富比尼定理标准的实分析内容，不过不是在R^n上，而是 >>more
由于这学期课程作业太多，前半学期实在没花多少时间来学ode，再加上自己计算能力卜太行，半期考试空了二十多分没写，满脑子只有：还好期末放了水，计算量小（第一题分离变量法还是没算出来），考题比较常规，用的套路基本上是上课讲过的，认真复习问题就不大。最后总评貌似有期中期末取高的操作所以期中炸了影响也不大 >>more
对于许多数学系学生来说，也许和我一样，这是让我开始真正接触高等数学的第一门课程。在过去的认知中，高等数学=微积分；当同班的一些同学经常蹦出一大堆听不懂的数学名词，或者是看到fyt已经开始学习代数几何之时，任爷在第一堂课就对我的疑惑给出了一个简单的解答：数学=分析+代数+几何。而基础的分析课程，在贯穿 >>more
楼上不少同学都在说小心幸存者偏差，这里就是一个不幸“牺牲”的人。大一上没有认真听思修课，看评课社区李萍老师的评价很高，于是选了李萍老师的课，原本打算洗心革面，认真听一学期史政课。不得不说李萍老师属实认真负责，上课姿势水平很高，且内容充足从不提前下课。然而本人水平太差，历史水平仅仅停留在初中阶段，对历 >>more
我是隔壁班的，我虽然没有上过许斌老师的课，但是我想来评价一下许斌老师出的小测和期末考试试卷。先上一张图：重要的事说三遍：我们也不赞成在数学分析的学习中就加入过多微分流形的初步知识我们也不赞成在数学分析的学习中就加入过多微分流形的初步知识我们也不赞成在数学分析的学习中就加入过多微分流形的初步知识在三次 >>more
大一下最难的一门课，学起来挺吃力的（特别是对没有接触过物理竞赛，只有高中基础的同学），并且上课会有较多拓展，考试内容也困难，且时间紧迫，属实硬核。朱弘老师非常有耐心，为了解答同学的疑问，专门利用互动课堂进行线上授课。虽然我一次都没有在线听过课（都看的回放），但还是有一位极其酷爱力学与热学的同学，每次 >>more
这学期的线代两个班合上，王新茂老师讲课比较快，讲义和ppt难度高，中间的gap比较多，过程比较少，下来需要多思考才能搞懂。但大多涉及矩阵技巧，涉及到的线性空间理论不太多，推荐阅读Linear Algebra Done Right以加深对线性空间理论的理解。（李尚志没读过QAQ）没有点名也没有作业，很 >>more
这个社会杀死了我这种不会嘤语的人。你想想人不可能不复习嘛，人不可能连考试题型都龚布了还不看书吧，你打开《读者的选择》（第4版 世界图书出版公司）怎么可能不看到词根词缀？一看这词根词缀，什么sug-，-gam-，-onym-，-ious，还有后面跟着的数不清字母个数的单词，一个都没印象，脑海里回荡的只 >>more
居家大雾实验，让多少科浪的未来消失了？让教务处痴迷的大雾实验，居然是国家级精品课程？网友看了，一瞬炸锅：值了！教务处：可怕的偏见，我来告诉你大雾实验背后隐藏的真正力量为何三本学校的学生，在家还要做大雾实验？“科学家”的话一针见血，可算明白了心理学家：若你不愿意做“大雾实验”，说明你骨子里“很自卑”最 >>more
课前：没有点名，但是课前有听写，会计入总分（占比20%）；每人都要在一个学期内做一个课前报告PPT，大概五分钟的亚子，主要是自我介绍。上课：大部分时间是在看年代较为久远的电影，课堂根据电影内容展开（然而老师大都是在用中文讲美国文化）；教材是剑桥英语和原生态英语阅读，上课用得较少，但课前听写还是要用一 >>more