老师水平可能有些跟不上时代了，讲的内容不太有用。比较有意思的部分是课程的后半部分，同学展示自己的大作业项目。班上还是有个别大佬的。（这部分课会点到） 感觉我项目做的还行吧，居然只有A-（越发怀疑老师水平） >>more
课程内容实际上并不多，讲义上很多地方都没有涉及，可能也是由于学时有限做了权衡吧。甚至我认为有些缺失，关于量子化学方面的算法涉及甚少，数值解偏微分方程（有限元，有限差分）涉及也不多，这我觉得不好，我觉得相对来说混沌、分形、元胞自动机可以减少些比重。感觉整个本科学下来没有哪里讲过怎么数值解偏微分方程还是 >>more
这门课内容涵盖了基础的原子物理和较前沿的激光冷却什么的。内容上和苑老师的现代原子分子导论有挺多地方重合的，包括比较基础的理论（不太涉及量子光学）和一些实验方面的介绍（重点在实验方面吧）。这年蒋老师在一堂课上还讲了电磁感应透明以及STIRAP的概念，还请盛东老师简介了原子磁力仪方面的一些东西（密度矩阵 >>more
这课我觉得对于将来可能从事实验的物院学生并不算没用，耗时间倒是有点多。可以用电脑写报告打印提交比大物实验要求手写好多了，至少我不会再因为字难看而吃亏。最后总评95，别的不说，贴下我的报告供各位参考。注意报告中还是有比较多错误，仅供参考，切勿抄袭，更不要卖给黑心英语书店。电路实验报告合集.pdf >>more
课程较”水“，主要内容是介绍Mathematica的最最基础的语法，一些符号计算功能特性，而函数式编程等等我认为更重要的部分基本没有提到，感觉听课不如自己看Mathematica的帮助文档。做项目演示似乎可以加分。考试风格非常类似C语言，开卷但挖了很多坑。 >>more
内容范围比较广，但没有任何数学，也没有对物理的要求，课上讲了不少历史性的东西，其实绝大部分内容都包括在那本《天体物理概论》中了，较“水”。平时有四次签到，缺一次得分减一挡。现在期末只许使用纸质资料，不能使用任何电子产品。听说优秀率高，但不给4.3！（而且到了期末才说），慎选！期末有正常的选择和概念解 >>more
作为物院学生，做大物实验是分内之事，没什么好吐槽的，但是某些助教蜜汁给分就。。。 ※ 学生专栏-->查阅成绩:实验编组组内编号实验名称实验级别学号姓名预习操作报告总分成绩状态成绩加权教师姓名20114非平衡电桥2PB15000034邱哲儒13403689正常100%黄双安20114交流谐振电路2PB >>more
讲课真的非常好，知识完整又有补充，讲解细致。Hamiltion部分重点谈辛方法。上课基本上用板书，偶尔放几张PPT，PPT上的示意图、示意动画绘制精良，看来花了不少功夫。PPT的一张样例：作业量不太小，有些时候可能我要花一整天去写。有些题还是比较难算的，我还是忍不住用Mathematica算过几次作 >>more
这个课的内容不多（是为非信、计院设计的），相对简单。数据结构的内容做了很多简化，数据库更是蜻蜓点水般的带过。比起数据结构，数据结构与算法还是简单不少的。万老师讲课很清晰（可惜我下午上课时经常打瞌睡。。。），给分不错，还是比较推荐的。 >>more
其实我觉得这门课并没有太糟糕，本来普物力学就比较水，也包含了一些物理科普的任务，给将来不学物理的人们普及容易接受的知识这点也是比较重要的。拓展的少量其他知识也还不错，传说中神奇的“自行车脚蹬问题”也并不是完全没有意义，水报湖有多大这种也还是挺适合志向不在物理的同学考虑（毕竟这种对常用单位的概念在生活 >>more
垃圾课程内容极水，甚至可以说这些内容完全可以包含在电磁学A里面而不用另外开一个水成这样的课，或者既然有这个课就好好完整的讲一讲模电。我喜欢电路，认同电路在实验生活中有着极为重要的作用，但是我极不喜欢这个课。感觉作业量一般，是那本电路分析基础上的题，非常无聊，无聊到你做两题就会想拿那本绿色的学习指导来 >>more
感觉讲课质量只能算一般。作业很重要，作业题型基本上都是要非常熟练掌握的，另外在调分上也是一项重要的依据。期末考得题量比较大，基础的计算一定要非常熟练。我考前和同学开了个玩笑：说我证明题不会做没关系，按我做计算题的速度我根本看不到证明题。结果差一点（15min）就真的看不到证明题了。。。（当然，老师也 >>more
讲课注重所谓的“概念”，期中考试也有几道概念选择简答题。至于所谓的“概念”的作用则见仁见智，可以逼迫我们多看看各种教材，加深对物理本质的理解，但是有一些抠字眼的问题确实极为无聊。总体感觉偏水。期末统考，卷子太容易，没有区分度，迷之成绩分布： 现在回想起来，这课上得真没用 >>more
感觉徐老师的课不错，前半学期没怎么听课（但是还是考得不错），后半学期突然发现徐老师的课非常有帮助。作业少到可以忽略。给分不错，卷子较易，推荐选此课。 >>more
此为2015少年班与创新3班默认老师。布置过多次作业：写小论文，可自选是否写，但似乎与成绩挂钩。多次点到，还有时在下课时点到，注意不可早退。有时放课件，放电影时会关全教室的灯，下午上课要带可自发光的设备，不能完全看书自习。我脸皮不像某些女同学那样厚，不愿刻意讨好老师，故上课坐后排，认真原创了4篇论文 >>more
讲课质量还行。所谓大作业最好写得漂亮一点，最好用上Windows 控制台的API，做一个互动性的程序（游戏），更讨她喜欢。检查时不看代码。。。记得我写了一个处理表达式计算器，她根本没看我写了什么，只是看了我演示一下。感觉要是我把GNU BC魔改一通（把界面换一下）估计就看不出来了。给分良心到不可思议 >>more