上课非常非常烂！语调语气以及莫名的停顿都让人难以忍受。 继续观望 不点名是巨大好文明，加一分搞不懂在干什么？？为什么先讲第五章的假设检验再讲第四章区间估计。另外本人参加期中座谈会，问到数院就不能再多开一个数理统计和回归分析课堂吗。得到的答复是没老师了，还被劝说“你们学概统的就应该选管院春季的课”。可 >>more
我觉得老师讲课很好啊。思路流畅连贯，逻辑严谨。如果有听不太懂或没跟上的地方，下课去问也能得到很好的解答。课后还会发讲义，内容很清晰 概统人学这课没什么不好，比如用MDS降维时你会知道为什么高维空间的度量不适合地位嵌入曲面，这时候你要计算测地线距离来获取真实度量。而且会有些世界观上的思考，我们这个世界 >>more
老师上课节奏较慢，学的很舒服，17助教超有趣，每次习题课都很快乐233333（17讲解K4的生成关系：怎么可能是三个元素，他们仨都地主去了谁管它呢）。适合普通班对代数不咋感兴趣，浑水摸鱼得过且过的人选。 >>more
老师上课条理清晰，板书工整，但喜欢刚用湿抹布擦完黑板就直接写，导致同学们看不清板书。另外做笔记的压力还是很大的，有时候两节课证明个大定理要写几面黑板。我有时候早八迟到，就算迟到五分钟，也会一直落在老师后面，补前面笔记。因此听课还是要紧跟老师节奏，下课再探讨细节，尽量别迟到（bushi)。这门课的课程 >>more
老师性格超好，平易近人。非常感谢老师在到课率感人的情况下，也相信我们的学习能力和自觉程度，没有点名。记得一次偶然机会，我在b站上找到了叶邦角老师电磁学的一整套网课（中科大少年班精品课），立刻就被深深吸引住了。如果觉得电磁学学的不太清楚或者没有动力，那我非常非常非常推荐同学们去看这套网课（另一方面也是 >>more
课堂体验挺好的，背书的体验和学长学姐差不多。填空题比如：“构成细胞骨架的三种结构是： ；其中最稳定的是”“黄曲霉毒素主要侵染的靶器官是”选择题比如典型的“染色质基本包装单位是”“炎症反应的中心环节”“可作为死亡与濒死分界标准的是”。 22年三道简答题是： 1、简述干细胞生物学特性 2、阐述固有免疫和 >>more
绝对好老师！讲课清晰，主次分明。最印象深刻的点是：课堂上会注意到难点而放慢速度，甚至再过一遍重点来加深大家印象。期末出卷也非常友善，给分很好。 >>more
老师非常亲切友善，经常下课会和同学互动交流。上课也妙趣横生，并非刻板读ppt类型。可以把这门课当做繁忙学业之余的放松，享受很大乐趣。我自己觉得政治经济学的部分还是很有意思和深刻的（深刻理解到了被不断压榨剩余价值的悲惨事实），其他部分也能挑感兴趣的学习。 老师最后一节课虽身体抱恙，但仍补上了最后一章内 >>more
整体学完发现最后自己最熟悉的还是那些矩阵技巧，觉得自己没有领会到利用不变子空间，循环子空间推导Jordan标准型的精髓。不能苟同王老师以矩阵论为教学中心并打洞出Jordan标准型的教学思路。整体学下来和预期有比较大出入。 另外王老师的超精简讲义作为教材来说，真是太不合适了。不仅趣味不大，例题只有精妙 >>more
可能罗老师上课风格不适合我吧，反正我上课的体验很差。老师的重点不够突出，也基本是照着ppt进行，不会在一些难点上多停留，还没看几眼过程就莫名其妙过了。ppt的排版也不好看，公式乱蹦，不明所以。让我比较气的是老师有时看着自己的ppt也会卡壳，而且这种情况并不少。所以刚体那一章开始时我就润去了龚雷老师班 >>more
老师很亲切友善，讲课并不枯燥。经常会放对应历史时期的电影片段或电视剧片段激发同学上课兴趣。总共点名了4次，如果没缺勤的话，平时分是给满的。考试分机考和主观题（6题选2题，一题50分），机考有题库可背，主观题占总评比较大。给分应该很不错，老师亲自审了两次卷，尽力给满了优秀率，适合混政治课绩点的人（比如 >>more
绝对的好评，上课体验非常的好。 邓老师的板书工整，逻辑顺序清楚，甚至上课不带书都可以紧跟老师节奏。老师也很会观察课堂的氛围，知道同学们在哪些点不太清楚，会多停留讲解。也会时不时提醒易弄混的地方，比如几个命题互推时，用到的条件。邓老师讲课风格诙谐幽默，但也不失严谨，上课会有种让我“渐入佳境”的感觉。并 >>more
王老师上课的思维跳跃还是比较大的，而且经常写完就擦，很难记笔记。但王老师课后会非常耐心的解答同学疑问，只要去问了，老师就会耐心讲解到明白，这点给我的印象非常好。 课后题我就不想多骂了，真不是人做的。这门课要刷差评的话，估计全是因为教材的问题。教材解例题都只是写了关键的点，所以必须上课仔细听老师讲，自 >>more