老师人挺好，一学期下来就学了基本的正反手平击球，请假要求比较随便，考试是1公里跑+打墙，正反手1个1分，各是10个满分，最后给分也不错。网球II的课时比网球I要少，内容也少，想真正学东西还是建议大一下选网球I，我网球I学的动作要比网球II多很多，所以网球II没什么收获。不同老师教学风格也不太一样，刘 >>more
省流：签到传表，任务少，给分超好，无脑冲！课堂等大佬来评，但至少从我的角度来看老师还是很负责很有激情的。给分绝对是奶爆了！老师学期开始定的比例是平时20作业20期末60，平时分看出勤，几乎每周课都会传签到表。作业是交一张A4纸课堂笔记，可手写可打印，老师这学期定的标准是完全照抄PPT=12-15分， >>more
期末出分了，等捞.jpg 秋季期班里专业构成挺复杂的，少院数院环境工程都有，期末卷子其实不难，但看平均分可能大家都没学明白吧😇不理解为什么数院必修这种课 >>more
罗罗老师本身是好老师，上课基本照着课本，但是也会有一部分自己的补充，还经常会提到后续课程的一些思想，老师人也很幽默，上课整体比较慢，不用提前看过书，纯听课也能跟上课程，但是也是因为上课比较慢导致期末前两周都是在赶课（一周上完场论）作业不算多，布置的都是练习题，没有布置过“问题”，不过有时间的话还是比 >>more
总共上了5次，本来是预订22秋3次，23春2次，结果因为疫情+老师忘记了（bushi）变成22秋只上了1次。 课程主体就是让我们分小组选课题写论文作报告，上课时间基本上是小组汇报进度，最后有一次答辩。 许老师是我们班的班主任，课上并没有太多给我们提出意见，更关心我们平时的学习一些，最后给分也是同学投 >>more
L1拓展部分没得选了，这两年都只有这门课。 就课程本身来说，老师确实展现出了教材编写者应该有的样子，对内容极其熟悉，上课很流畅，老师本身也很有趣。 中间还有一次外教来上交流课，外教人很好很有意思，个人是第一次接触外教，虽然刚开始有点紧张不过很快也能适应。 考核主要是两次pre和期末考试，pre的要求 >>more
7.21补：看了一下其他评课提到拍照签到的问题。。。首先我不认为这会是一种签到的方式（当时上课我觉得是用来留作纪念的），用拍照+比对的方法来签到很没有可操作性，老师在上克拉默法则的时候提到因为不具备可操作性所以他不建议人用（甚至觉得这部分内容还多了），并且欧阳毅老师比较注重算法。这种没有可操作性的行 >>more
廖源老师热学和力学上课风格基本是类似的，可以参照力学的评课。热学相对于力学其实不熟悉的内容会多一些，包括限于课时原因很多东西得一笔带过，不过内容少的话想突击还是更容易一点。热学助教人挺好的，限于课时原因没怎么上过习题课，但答疑课和群内答疑都还是很积极的，而且助教对补交作业特别松，最迟可以到考试当天的 >>more
基础英语II总体和I差不多，大部分参考I的评课就行了。L1这个学期多一项背单词的任务，形式是每周背词达人5个单元150个单词，每周的读写课会抽其中的50个出来看英文写中文。背起来还是要花不少时间的，不过一个学期下来收获蛮大的，对考六级来说也有很大帮助。这个学期的听说课相比于上个学期口语活动更加多样化 >>more
网球这门课确实比较难学，所以还是需要不少练习的，老师人很好，教的也不错，一个学期下来的话基本的正反手平击球，切削球都有学，最后学了发球，不过没有参与考核。考核原定是双人对打，每人不算发球40拍的机会打出10个正手有效球和5个反手有效球（球落点在指定区域内算有效）后来降低难度改成30拍打出5个正手和2 >>more
老师很正经，人很好，平时总是笑眯眯的，在群里也会和同学们聊天打趣。L1是科大英语最低等级，不过就体验来看其实是不错的。一周两次课，一次读写，一次听说，读写课正常平稳，就是看阅读讲知识点，会有作业（但不收，一般是在课堂上抽学生起来讲），一般是课后固定的几道题；听说课个人认为相当有趣，一般是第一节课听课 >>more
数学分析这门课程是能给满分的，但是任老师的ppt教学对于个人来说可能确实稍有抵触吧。ppt相当简略，课堂引导相关的大部分信息来自于老师口中，板书基本上是没有的，总体课堂容量其实不小，ppt中涉及了不少的应试技巧，方法还有各种拓展知识。其他的话具体就不写了，如果想选此门课比较建议参考上面22秋田助教的 >>more
老师人很好，老教师说话带点口音，听起来其实挺带感的。总体来看课程比较轻松，课上就是学太极拳，再做做身体素质练习，偶尔会有体育性的小活动，没有别的班强度那么大。每节课最后都会有一个2公里跑，不限时间并且完全靠自觉，跑两圈就走了老师也不会说什么。最后考核是太极拳，12分钟跑，引体向上，太极拳二等级制并且 >>more
很难评价的一门课，从课程本身到教材都不尽如人意。但马老师能给满分。据马老师讲这门课本来应该叫“初等数论”，后来要讲一些群环域和多项式就变成了“代数学基础”。就教材来看，欧阳毅老师写的《代数学I》写的很简略，证明过程大多都没有，依赖课堂严重；余红兵老师写的《整数与多项式》水平依然在线，但课程教材选择的 >>more
本人于22秋选修此门课，情况可能和23春有所不同。由于想要速通必修通识课，所以本人于大一上便修选此课，作为一门水课，这门课上课比较轻松，完全可以不听，由于偶尔有点名所以尽可能还是去比较好一点。课上老师就是讲理论，我这种外行也听不太懂，但全班认真听的人确实比想的要多，老师提出的一些问题都有不少回应，偶 >>more
没想到廖源老师分那么低，来拉个分。（手机评课社区居然调不了换行）这学期本人修读此门课体验还是比较好的，老师上课前会发ppt，ppt脉络和课本类似但有自己的思路，ppt很详细可以自学，上课的话其实并不是完全念ppt，在难点的时候板书还是有一些的，至少说写满两块黑板还是没问题的。作业并不多，大概课后习题 >>more
楼上几位说的差不多了。这门课本身应该是极具前沿思想性的课程。但这个上课老师确实让人反感，思想右倾严重，煽动对外情绪，话术轰炸还冷嘲热讽同学，最后给分也不怎么样，一学期下来知识，思想，绩点都完全没有收获。 >>more