鄙人隔壁zl班助教，学了3门代数研课，两门4.0一门3.7，您班作业一半不会做。您班好多基础题已经远超我班选做难度了呀！且不说我班从来没看过三百题，您班用博资考题当作业，是想学完以后直接去考博嘛？真心建议叶先生让以后的助教出题别这么痛苦，选课的同志们还只是大二的小朋友啊qwq

给分好坏、收获多少和课程评分我自认为没资格评价，但这网站要求发评论必须评价，我就取个中间值吧，都填“一般”。5分是目前为止其他人评分的最大值，那我也填个5分，影响平均分就影响吧，群众的眼睛是雪亮的。就像前边那个匿名说的，叶先生10分，作业倒扣5分。顺便建议评课社区站方增加允许发帖不评分的功能，我这种身份过来写评论的，给多少分都纠结。。。

附上我班作业答案链接：https://jsds.iw17.cc

7.18更新，看在您班有人问我作业题帮我复习交换代数的份上，评分加到7分（逃

无他，来点近世代数笑话：

对作业批改结果有疑问的可以问助教，助教有时看不明白或者没看仔细，但助教不是怪物不用害怕。
但是，不写作业的小朋友会被808017424794512875886459904961710757005754368000000000阶单身大怪兽吃掉，所以作业还是要写的。

 

请部分同学抄作业的时候不要三番五次一字不落地抄，特别是有错误的情况下。要不然助教一气之下抓你去喂4154781481226426191177580544000000阶单身怪兽宝宝，无论是抄的人还是借给别人抄的人，平时分都可能会受到影响，这对谁都不好

看完了之前的评课，主要都是针对助教的。我个人认为，以流水式的助教作为老师的主要评判标准，这多少有点偏颇了。

叶郁老师讲课其实是相当不错的。单从讲课这一点我认为叶郁老师只得了5.4分着实有些不能反映实际情况。

此外，这学期的两个助教也是很不错的。这学期的2位助教，作业布置得都比较合适：每次课3道，也就是1周6道；出的题也没有偏难怪题。有一次，有一道作业题助教认为自己出得不合适，还在群里公开道歉。（我估计可能是助教看过评课社区，被之前的恶评整怕了😂）

总之就是，从开学以来到现在第4周了吧，至少到目前为止，我都觉得在叶老师班上的课堂体验非常不错，2位助教也都很好、很尽职尽责。看着这属实惨淡的5.4分，打个10分来给叶老师拉拉分

补：

《》：

节选自某评课社区评论（

emo了。

有一种时刻能感觉到叶老师想开始起飞，但是又因为看见我这种听不懂课的菜鸡迷茫的眼神不得不把过程讲细拉慢了上课进度而不能的感觉（虽然我还是听不懂😢）

叶老师没起飞，但我已经原地起飞了，离天堂最近的一集😇

怎么越写越emo了😢近世代数学不懂了😭😭😭😭😭

叶老师讲课还是不错的，条理清晰，讲课速度也可以，后期讲群作用和环论的时候感觉略有加速，有过一次小测，不过应该不重要

给老师拖后腿的应该就是他的研究生助教了，不知道从哪里找的作业题，一节比一节难，什么20230501阶群是循环群，我怎么素因子分解；什么左理想，右理想，我就是把书翻烂了也找不到这词。习题课净急着讲他布置的选做题，必做只说300题上有，一概不讲。

期末最后的域扩张我是真心不会，况且最后也没有布置域扩张的习题

附个第十二周的作业给同学们练练

只能说，如果冲着叶老师上课质量选，那大可放心；要是看到有助教布置的习题又多又难，快跑

这个作业 感觉有点过于难写 和课程考试关系也不太大 深夜补作业破防了

感觉助教出题确实也有些辛苦 但是我们确实做起来也有点痛苦

叶老师讲的还是蛮有热情 可是个人感觉貌似准备不如线性代数充分

期末更加是统考 准备开盲盒

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期末考完了，果然是盲盒，和作业a.e.没有关系   

给分依旧采取叶老师独有的max（期中，期末）＋期末，即期末考好赢麻了，自然也有可能是因为期中相当炸裂，甚至出了A2线性代数考试题，这岂不是相当背刺大一先修的同学？虽然给分对大多数同学比较友善（90+95总评96，表明应该按照期末给了很多4.3），但仍然不影响这门课体验确实不如隔壁班好，非常感谢隔壁班的17助教，准备了相当丰富且完备的资料，非常利好我期末预习.jpg                      

追评：最后来谈一谈这门课。这门课用大概十周的时间讲群的基本内容，五周时间研究环论和一点域扩张，有限域分裂域最多只在一些作业中出现，也不会作为考试的重点内容。前半学期的学习过程是艰难的，群作用第一次理解是非常抽象的，应该花费较大的功夫理解群作用的相关内容；自由群和有限生成的Abel群在叶班讲的太快了，容易完全不理解，更建议看书，并用一些直观的想法理解，如自由群确实是自由的，即没有生成关系的等。环论部分很乱，因为不同命题用到的条件强弱不一，感觉应该要熟悉最弱的条件是哪一个，有利于思维链的形成；尤其是不可约的判断，感觉不完整理出来一条线觉得混沌不堪。

感觉近世代数的想法还是相对自然的？大部分东西拿着定义上手就能往下继续做，不会像线性代数不会了就坐牢，考试也很追求一些基本的想法，比如判定不可约就是拆开看看有无与单位相伴的等等。近世代数三百题个人感觉很多逆天，完全不建议欣赏，只会让优雅的代数变得恶心；感觉张老师班的习题循序渐进，很多题可以进一步思考，且有助教写的非常完善的答案，表白17gg捏~

以及

今年叶班的习题a.e.没有参考价值，还是不要折磨自己的好

大四网安人，期末 101/105，应该是我大学四年期末考试分最高的一门课，感谢叶老师！

为什么选这门课：当时正好差两个学分毕业，正好又对近世代数很感兴趣，想着都大四下保研了，gpa 无所谓，只要不挂就行，时间应该也多，选个数院的试试

历程：其实大四下我的事贼多，大创结题、毕业论文等等，加上我在高新区，所以一节课都没去（不好意思叶老师），然后开学就申请了只考期末，期中也没考，作业也没做，全部梭哈期末。因为学分不够毕业，所以还得等到期末考完并且不挂才能毕业，中途还是比较感谢伍助教的，几次帮我和叶老师沟通

等我的事基本弄完，也到了7月份，大概只有 10天的时间去学习整个近世代数，此时我仅仅有着两年前上叶老师代数学基础时候学的群环域的基本概念。因为期中考过群了，所以我估计期末大部分应该都是环域的内容，所以直接从环开始，一开始我连作业题的符号都看不懂，于是 1.75 倍速看叶老师的录播，感觉叶老师讲课逻辑调理都很清晰，中途不太懂的地方就慢点，实在自己想不出来就上网查（用英文去google查，大概率你的问题都有答案）

多项式环和高斯整环那里还是吃了高中竞赛的老本。把环之后的课过了一遍后，差不多就能开始做作业题了，确实比较阴间，难题很多，可以先尝试做，不会的再去问或者找答案，慢慢就会了

群和域我复习得比较少，毕竟我当时的目标是及格然后拿到学分毕业（对 gpa 还有要求的不要学我），基本就是过一遍定义，看看例子，自己理解理解，定理的证明都搞明白就差不多了

期末：比较庆幸期末考试都是比较基础的，群和域都没有考什么难题。第一大题判断，算是基础题了，其中有一个 (0,1) 上连续可积函数是否够成环，只要注意到这是开区间而且没有要求有界，那么其对于函数乘法就不是封闭；最后一个代数扩张是否都是有限维的，我以为是添加单个元素的扩张，然后就搞错了。第二大题简答，也没有很难的，原本第一个写出艾森斯坦因判别法扣了我两分，原因是没写 p 不整除 an，但其实本原多项式和前面的条件就已经可以推出 p 不整除 an 了，所以又要回来了两分。第三大题，有道作业其实是它的推广，就是对任意的 n，算 |GL(m,n)| 和 |SL(m,n)|，那题作业会做自然这个算 |GL(2,3^n)| 是小 case 了。最后一大题，基本就是跟高斯整数环差不多，无非是把√-1换成了√-2，证明也都差不多，看了的应该都会（不过老师好像没讲），我最后一问写的有点问题，扣了一分。所以最后侥幸拿了 101

总评：期末卷子比较简单，100以上的有5个，90以上的有29个，所以应该是向下调了点分，我最后总评98，未能刷新我的最高总评，有点遗憾