如果是想大二下提前修热统，那我会毫不犹豫地推荐袁老师的班，因为袁老师的课程内容安排算是在既定课程大纲里算是最合理且现代的了，既有基础又有补充扩展。热力学部分简单扼要，简要介绍了信息熵（但可惜老师没有进一步深入把Maxwell妖的问题讲清楚，个人认为信息/随机热力学作为如今热力学理论研究的前沿，是个非 >>more
内容非常丰富的一门课，从量子光学的基础到冷原子（易老师），再到前沿topic和实验（郑老师和张老师）。冷原子部分的思路是主要是按照Pethick的书，涵盖了书上的大部分章节。易老师上课逻辑和图像很清晰，但可能是由于课时紧张，节奏较快，对没有相关基础的同学不太友好。我是大三下选这门课，相关课程只修过量 >>more
物院人，因为做点非平衡的方向，看到往届也有物院人修了随机过程B，便选了这门课。然而，这个班好像默认置课是大数据（？），导致老师上课的风格不太适合学物理的，也正如往届学长所言，物院人在这里基本上学不到想学的东西，遂退课。（评分9分是为了尽量贴近原有评分） >>more
上课曾经尝试认真听，但无奈听不下去，好在数电花时间自学起来也不难，上课遂干自己的事。有数次小测，上课节奏快，每次都可以提前半小时左右下课，是对肚子很友好的老师。 考得很寄，准备拿上大学一坤年以来最低分了 ———— 毫无疑问的寄了，总评公式=0.3平时+0.7考试，用估的卷面分代进去算和最终给的差不多 >>more
首先说说这门课的教材，赵凯华的光学可以说是极烂，完全不适合初学。这里推荐Ghatak的光学，图像清晰，可以把对应部分过一遍再去看赵凯华的补细节，之后再想增进理解推荐大题典。 孙老师上课就是过ppt，很多地方点到为止，表示希望同学们花时间课后自己细过一遍。然而，对于光学这么非常需要物理图像的物理课来说 >>more
连着上了潘爷开的三堂课，理论力学给我的体验最好，但也是我唯一没有写点评的一门课（万恶的开学考）。 课堂组织上，潘爷上课全程板书，就算是网课，也坚持自己在纸上手写一遍，并鼓励同学们勤做笔记，从我个人的体验来说，课堂上做笔记时我的听课效果是远远好于不做笔记的。同时，潘爷会根据同学们记笔记的速度、面部表情 >>more
内容杂，前几章全是实验和技术细节，完全复习（背）不下去... ——————— 考完追评。给分下调至一分，若给分不错考虑上调一分。纯纯屑课，首先不得不承认上课内容确实有干货，但体量完全不够开一门三学分的课，也很怀疑在大三上这个时间节点上这门课的有效收获有多少，和进实验室学习比如何。 考试纯靠背诵默写。 >>more
23秋的授课内容是黄皮日语书五十音到17课。跟其他通识课相比，这门课的任务可以说是相当的重了，一周两节课，基本上不到一周学新的一课，要是背五十音和单词背的不及时，就很难不上老师的进度。也正如老师所说，日语的学习是从易到难，大概是在教授动词时便画风一转，需要投入更多时间来学这门语言了。但好在，日语足够 >>more
作为编程小白这学期同时选了python和dzj的计算物理A，我在这门课里学到的编程方法远没有在计算物理A里自己不断地摸索学得多。这门课除了告诉你python可以干什么之外，完全可以被计算物理A和自学平替（暴论）。虽然说知道python能干什么很重要（不然整篇代码只有if- else、for和函数）， >>more
浣熊老师的量子力学A真正做到了“基础”与“提高”，由浅入深地带着同学走进量子力学。导论课回顾了量子力学的历史，介绍了海森堡推导矩阵力学的思路，正课参考樱井纯的教材（事实上，我觉得这本书相比于格里菲斯更适合第一遍初学入门），除了对称性，樱井书上其余章节都或多或少涉及。此外，还补充了超对称量子力学，光子 >>more
感觉高赞评论有点过时了。 先说说课程内容吧，潘爷貌似对课程内容做了大幅度调整：先用近一个月时间讲述前置数学知识并以此描述电磁学的守恒定律，再用整整一个月时间讲述狭义相对论和经典场论，剩下的时间才是多级展开，辐射和波导，其中辐射又是重点，而静电静磁部分着力不多，一带而过。 其中场论部分个人认为潘爷讲得 >>more
翁老师班的固体物理对量子力学和热统要求不高，大多数用到的知识都直接当结论即可，如果有需要用到的地方也是仅理解图像即可，不作计算要求，大二的同学可以考虑提前选。 课后作业较少，一学期总共六次，但比较有难度，鄙人不才，最低拿过6.5，直接错一半。 老师上课口音略催眠，上课建议备咖啡。ppt内容很丰富，但 >>more
波波喜欢把说过的话重复好几遍，并时不时说些冷笑话，傅立叶和小明的梗估计会一直说下去。建议老师多开一门课：《单口相声》。 上课用板书，推导详细，上课基本只讲考试的内容，作业量少而精。个人认为这门课要想拿高分搞懂书上例题和波波布置的作业即可。 >>more
这门课的问题是要学的知识点过多而课时过少，导致很多内容都是浅尝辄止，没有深入地了解，很多内容有点硬塞给学生吃的感觉，不过老师告知了对于非数学系学生来说“进阶”的重点在哪，还给了许多参孝书的电子资源，以后有时间应该还会去看看吧，毕竟有些B1没讲的内容还是挺有意思的。顺带说一嘴老师的上课方式，老师对熟悉 >>more
大一一年上的都是许老师的交流课，真的好幸运！老师人很好，课堂氛围轻松，像我这样词汇量小的同学有时被提问起来支支唔唔的，老师会帮你组织语言，非常善解人意，课堂上留给同学们小组讨论的时间较多。这学期课前会组织同学上台做pre，主题是自我介绍，因此也认识了好多有趣的同学，感觉挺有意义的。因为交流2没有期中 >>more
可能是课程安排的缘故吧，一开始我是觉得童老师课讲的不好的，在上矩阵与行列式的时候总是技巧+例题的讲课方式，虽然对例题的讲解很细致，但我还是有点听不下去，不过后半学期老师讲的还是非常好的，补充了许多内容，对定理的证明也很细致清晰，唯一的问题就是老师的ppt上只有定理没有证明，只有例题没有解答，感觉上课 >>more
相比上学期全程摸鱼划水的读写课，陈澄老师给我陡然而增的压力让我以为我选了一门L3的课。XD）下面简单描述下cc老师的读写课。1.课堂：与我上学期上的读写课对比的话，陈澄老师花在课文上的时间更少，讲读写策略、方法的时间更多，看得出来老师备课充分，专业知识强，因此，课前不认真预习课文很难跟得上老师，也很 >>more
今天出分，潘爷简直给我感动的流眼泪，太奶了！期末滑铁卢之后按照给的公式算出来不加小论文只有74，结果奶到了85，提了不知道多少个档！😭（附一个潘爷的可爱表情包） >>more
看了往届学长学姐们的评论，发现卿爷的上课风格真是一直没变呢，总结一下： 1.“优雅”：上课总是面带微笑，一手插着裤兜。 2.风趣：喜欢说些奇怪的拟声词，如“哐当”、“咣叽”和玩一些好玩的梗，如“瘟鸡”（形容十一点后打瞌睡的同学）、“内卷一下卷没了”（指曲线积分）。此外，老师喜欢把一些拓展的内容称为“ >>more
老师上课是用的一套自己手写的讲义，讲课内容的顺序和张玉民老师的《热学》一样，但会补充许多涉及热统的知识，这部分内容讲得很好，深入浅出，公式一步一步地手写推导，带领大家领略统计物理的魅力（上课不打瞌睡完全可以跟上！），总之，正如楼上所说，各个层次的学生在刘老师的课上都能有很大的收获。老师上课的节奏也很 >>more
对于像我一样初高中没接触过编程的学生来说，这门课真的很难，正如同慕课里每个视频的结尾所说，这门课贵在实践，上机真的能暴露出很多意想不到的问题… srds，感觉老师在课上讲的内容实在是有限，除了一些经典例题，一般不会带着大家过课本基本就过一遍ppt，而且讲的很快，来不及理解，如果想学的好的一定要课后多 >>more