2023/05/29更新：听闻今年大雾要期末考试了，遂下调评分6分至1分。

不愧是你啊。看来20级大物算是赶上最好的时候了，替后边的同学感到悲哀。

不要指望大物实验中心什么时候会有良心。

某些卷王差不多得了。

今日有电磁，明日有量物，然后得一夕安寝。起视四境，而大物考试又至矣。然则学生之精力有限，科大之任务无穷，卷之弥繁，考之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于给分，理固宜然。古人云：“以卷事科，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。

2022/05/26更新：在做完计科的计算机组成原理实验之后，我发现一级大物实验简直更是业界良心，评价加一分到6分。看来妮科真没啥评价好的实验课了。（上上学期抢到的生活中的化学科普实验除外）

不过我看今年大物实验风评变差了许多...那后面几届的我只能祝好了。

2021/12/29更新：在做完计科的模拟与数字电路实验之后，我发现一级大物实验简直就是业界良心，评价加一分到5分。不过话说妮科真没啥评价好的实验课吧（上学期抢到的生活中的化学科普实验除外）

课程简介是我写的，有问题可以评论区反映。

2021年春季学期大雾实验已经出分，喜提91；本人发布了一个匿名问卷，包括三个问题：

1.做大雾实验的时间（周一下午、周一晚上等）

2.平均分（含问卷得分一次，保留两位小数）

3.总评得分

主要目的是调查总评得分与平均分的关系。删除的“小数部分不对”，是指根据实验安排，每个人应该会做6~7组实验，算上一次调查问卷的满分后，小数部分应该属于一个整数除以7或8的小数部分。不符合以上要求的得分则舍弃为无效数据。统计结果如下：

最后，祝愿以后有大雾课程的同学，大雾实验绩点都能得到：

没啥收获，每周写报告浪费不少时间，象征性收费出一级Latex代码或pdf报告

想要的同学可以：

原理部分可以放心照搬，老师只看篇幅，实验数据用自己的改一改就可。

我来，我见，我卡绩。

评分没什么好说的，就是纪念一下。

以证明我来过一教，我见过蔡俊，我卡过绩点。

排个雷，浦其荣的课什么也不用干，编数据就行了。这个人什么也不会只会看数据，只要看见准的数据她就开心，她开心你就开心。数字不对的话报告写得再好她也不看，因为她看不懂。

期末反向调分真有你的，真不知道留着这些尸位素餐的饭桶有什么用？？？

给9分主要是给张权老师的评分，以及拉高一下平均分。

因为课程分组的原因，我整个学期都是张权老师来教，并且没有助教。

张权老师感觉人挺好的，上课开始会很耐心地讲述原理，然后操作仪器进行示范，对于数据的问题也没有过于苛刻，基本上把数据纸交给他就会直接签字，放你下课（但这也导致我分光计的数据错误没有被发现，写报告的时候才发现做错了，直接暴毙）。张权老师每个小实验给分都还行吧，感觉没有阴间给分。

大雾实验今年已经减负了很多了，预习测和出门测就是几道题，最消耗时间的是写实验报告。往往要花费好几个小时的时间。

感觉大雾实验的实验过程还是可以接受的，有些实验也相当有趣（起码不会像普通化学原理实验一样等产物要干坐着等半天，大雾实验每时每刻都在操作着）。

最后的总评，据说是大多数人的原始分数集中在85上下，为了优秀率，将这一部分人的成绩都往下调了，又极少人的原始分数能在90以上，就将这部分高的人往上调了。

虽然最后没有拿到优秀，但我仍然认为大雾实验是一门还算可以的课，最阴间的地方在于实验报告的编写。（也有可能是因为我没有循环到一些阴间实验）

这学期的大雾给分似乎好了一些，≥4的就听说不少，不过全校通修课的给分好坏其实并无本质区别。

预习改成了进门测、出门测。有些题比较容易错，可以适当获取资源并尽力答对。 实验操作分的评价标准不一，有些实验是按照快慢，还有些可能按照助教的暗中观察。

实验报告仍是重点部分。 大学物理-基础实验为什么令人不适呢？可能是因为反复撰写实验报告，导致成了一门硬笔书法/电脑操作课程；可能是因为没懂理论就做实验，只能依葫芦画瓢地操作；也可能是因为一些实验内容不合理、实验器材不好用，这里要点名批评以磁力摆为首的一批屑实验。

因此，尽管大雾貌似变好了，仍不能改变“炸毁一教，废理兴工”的现状。当然，大部分学院不用做二级大物了，这无疑是积极的改变。

做实验过程很有意思。

写报告过程很煎熬。

而某些老师给报告判分的过程简直如同司马。

大雾的愉悦程度与老师有最大程度的关系，注意避坑！

怎么说呢，如果大物实验可以只做实验，不写实验报告不写出门进门测的话，我可以给大物实验满分，但是这些东西确实是有的，那就给个七分吧。本来不想给五分以上，但是实验助教人真的都很好，两分给助教吧。

就说我个人的感受，虽然实验报告很屑，但是今年在大雾改革之后，感觉大物实验并没有学长口中的那么可怕的，实验操作方面的话，高中时候接触过一点竞赛实验，所以感觉还是不是很困难的。

但是但是，大雾就1.5个学分，一周至少浪费我一天时间，确实不是很合理吧。

总结一下吧：

大物实验改革的道路，任重而道远！

大雾实厌我cnm

因为我的老师人很好，所以不给1分

学会了使用Origin，嗯，有些收获吧。

转院了，之后没有大雾，祝大家大雾愉快。

课程0/5

助教4/5

啥都学不到，除了练字。 每次做实验迷迷糊糊啥都不懂，反正也能做。仪器好坏差别太大（特别是密立根，wcnm） 所幸遇到的助教人都不错，没受什么气。

尝试了很多次要把大雾的阴间评分调到4.3

实验做不会还是我的水平不行吧，可是您这操作指南也阴间啊，我分光计写了四遍报告，关于度数的不确定度计算真的不会啊~

给分当然主观性强，不少同学做的其实还不错，至少比我强得多

本届大雾最大的失败真的就是预习题，一定要使用多种方法包括但不限于共享答案，使用微信小号，使用多ip设施登录之类的方法实现摸鱼成功，因为您在实验讲义啥都找不到~不如去一教异世界找？？？

不会的多骚扰助教+同学，思考题一定要写，可以多写一点拓展实验加分

Re:a different life from College Physics - Base Experimentation

这种课，给1分不能再多，1.5学分的课花的时间超过淑芬，给分也实在垃圾，总之一句话：

大雾实验我艹nm

yysy 个人认为大物实验没有想象中那么变态那么浪费时间。一开始还认认真真预习写预习测，后来发现讲义写的很鸡肋干脆不看了等到上课的时候助教/老师也会讲（所幸我遇到的老师助教都很仁慈，讲课也比较详细，还允许补测（但并不建议））。两周写一次报告，我是电子版的打公式比较麻烦，但是手写的话字实在看不下去。一份报告保守估计5h~6h，目测手写报告和电子报告并没有什么区别，主要的扣分点还是操作分。

大雾对于我这种之前连实验室都没进过的人还是比较好的，不至于一些常识都不知道，有些实验挺好玩的（点名表扬显微镜实验，点名批评阴间磁力摆）。要吐槽的还是说很多知识都没学到，做的时候迷迷糊糊也学不到什么实际上的东西。培养方案很好，理性地删掉二级大雾，砍掉了光原，大一学的物理也就当常识学好了，虽然常识我都学不会。

flxg万岁！

不过听说浙大cs需要做理化生实验心理突然平衡了好多。

震惊，大雾居然是我所有成绩里面最高的（雾）。算了一下，我的总评正好是六次实验分数加上调查问卷的100分除以7

写实验报告=难受，做实验=爽（大部分），周五下午组大部分助教给分都海星（都是助教带的实验，没有老师带），除了某位把我83改成80的申必君（看到成绩改变我当场震惊），两周一次实验报告，压力似乎比往年小了很多？

大家都在骂 其实也还好 就当练字了吧 

给分的话 谢谢捞我到优秀 没被打下去就很开心 总算有点人性

磁力摆谁遇见谁糟心 其他都还好 助教老师很好