Em..给分因为还没有出分其实还不知道。王老师上课很有意思，而且讲课讲的很好，不过数分光听讲课肯定是不够的，课后还得花时间，作业不多，比起单变量多变量是特别特别少了，然后虽然不知道给分如何，但是王老师确实是在力所能及不伤公平的前提下尽量给了我们一个好看的分数（主要是quiz），大一两学期碰到讲课最好的老师之一maybe~

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------和学弟学妹了解了一下quiz之类的部分评论都过时了，现在好像数分B2也要期中考了，所以只有王老师讲课确实好这一点有价值了。俺高中没学过竞赛，高考数学106，开学考试9分，但是由于大腿抱的好以及自己也算勤奋，除了单变量92以为其余分析课程都是满绩，推荐一下俺学数学的方法：

1. 到课并记笔记，记笔记是为了帮助自己集中精神，同时确保自己读书的速度慢下来，直接在书本上阅读勾画总有一种看完了，啥都是似懂非懂的感觉，从笔记里补充所有小gap才能保证充分的理解，这里推荐一下ipad记笔记，优点是涂改特别方便，很适合这种需要来回反思的课程。

2. 完成(所有)课后题，大一的时候课少一些，单变量和数分B2我都写完了所有课后题，并且在期末考前还重新写过一遍，对应试帮助很大。

3. 刷往年卷子，这个最好带上队友一起刷，好处是往年卷子基本反映了期末考的考点是哪些。

4. 相信自己能学好数学，刚入学的时候连作业都不会写，全靠舍友带我，坚持过了前半个学期，不管是课程内容还是学习能力都进步很大，读证明也越来越快，期中考本来想着中等水平就满足了，结果9/89..

寒假一个人在宿舍半夜通宵看微分几何学到外微分，突然觉得得回来给王老师一个10分:D

王老师讲课非常非常有热情，以至于时常有不认真听讲是一种罪过的感觉。王老师很看重给出motivation，他第一节课就在黑板上写出了Stokes定理

\(\int_M \ \mathrm{d}\omega = \int_{\partial M} \ \omega\)

话就摆出来了，这门课干的核心事情以及终极目标就是推广牛莱公式到高维上。 微分结束的时候外微分那节确实exciting，令人大呼过瘾，虽然事实上那时候连微分形式的定义都没有给（毕竟我等非数学生大一代数水平还是有限，直接抛出个“反称多线性映射”怕是要头皮发麻）后面积分的准备做完之后，又是一通外微分直接统一三大公式，抛出了最excting的Stokes定理。虽然没有给Stokes的证明（这不是废话么）但是依然very excting，当时我简直课堂上就要拍桌子了，自然水平还不足以明白这些东西怎么来的，但是真的就能体会数学美的震撼（惭愧，对数学美认识比较浅，数院大佬莫要捶我_(:з」∠)_ ）

小测基本都是作业题，期末也不难，虽然我学的并不是非常扎实，居然拿到了卷面98总评99，非常开心（装B大成功ε=ε=ε=ε=ε=┌(つ•̀ω•́)つ）

这学期小测取消了改成随堂quiz，作业也算分了，所以只好乖乖到课。因为是重修而且学完后续数学物理套餐以后B2该会的都会了（不像B1该不会还不会），上课就没再听课。期末裸跪，看到大一小盆友的眼神兴奋中透露着一丝紧张，我却8点20慢悠悠穿拖鞋晃到考场→_→因为裸奔所以最后两题判别广义积分可导和边界决定定理没做出来，前面几题都很简单。40%平时分给满，89.8总评90，好人卡必发。BTW重修的B1B2期末都是花了不到一个小时做80分的题剩下一个多小时对着最后20分发呆233

最后强行赞美助教小姐姐~对学生好&温柔&颜值高&习题课质量高~

王毅老师第一堂课就给我们阐述了这堂课的核心：牛顿莱布尼兹公式，并梳理了整本书的内容

有醍醐灌顶的感觉

老师上课很有激情，喜欢说一些英文

这里给一个remark（谁上谁知道）

这里给“一个setting”（然后我们就听得很exciting哈哈）

老师的板书非常清晰，推荐学弟学妹们都把记下来

主要内容就是课本上的，但是，老师会讲一些自己的理解

比如说，印象比较深的是第二积分平均值定理，老师用数形结合的方法给了一个直观的解释

老师很注重学生的学习态度，要主动找老师问问题，用心去学

要说缺点嘛，也不是没有

布置的作业太少了，没错太少，我觉得要我是老师至少课后习题得全部布置掉，不认真学对不起王老师这门课

至于分数，我自己按比例算是94.6，当时就非常忐忑，害怕卡绩点

总评出来分数是95

对于我一个急需一门主课拯救gpa的真是太感动了

最后的最后，推荐大家学王毅老师的数分B2，好好学，认真学，一定会有所收获

大一上学了数分B1差点后差点对数学失望了，因为时间关系选了王毅老师的B2，才发现数学原来可以这样好理解。

第一节课就展现出了我十分受用的数学思想，这是一个remark啊。

当然课程难度还是有的，不过平时作业好好写，多看书（比刷题更有意义），最后总评肯定不差的。

能碰到大一学年的两位数分老师，殷浩和王毅，确实是一件幸运的事。数分课是科大为数不多的内容和教学艺术俱佳的课程。主要谈一下王毅老师。

王毅老师的教学态度非常认真，上课极有热情，声音洪亮而有朝气，很难让人犯困。（喜欢夹带英语，一口一个OK, anyway2333333) 板书非常漂亮，讲课的线索很清晰，讲授也很流畅，没有语法错误（别笑，我真的见过有老师因为紧张和缺乏经验讲课结结巴巴语不成句语法错误连篇的2333333333）用词准确，当然也从不挂黑板。

内容基本遵循课本，一节课大概是引出内容（10%）+ 推导证明（70%）+ 例题和应用（20%），没有做太多很难的拓展，但他能清楚地告诉我们这节课要做什么，怎么做，有什么用，数学观点很高，能够为我们描绘高屋建瓴的数学图景。当把stocks,gauss,green统一成newton-leibniz的时候，相信大部分同学都想大呼过瘾集体高潮（雾

作业中等吧（好像很多同学觉得很少hhhh我觉得比殷浩多一点233333），是有quiz的但因为我们一再耍赖皮最后只quiz了一次23333，期中比较水（平均72），期末我觉得有点难度（平均68），可能是因为这学期没怎么刷题吧。给分还不错，可能是改得比较松，但应该没有调分。

王老师讲课超级棒，条理清晰，讲解背景，对课本理解很透彻，也注重知识之间的联系与比较。数分B2与A2以及多变量的不同在于，它用简明的语言加深对于微积分的理解，老师大概意思是这样。他上课你真的会不忍心睡觉，看着几大黑板的板书可以说是一种享受，给我做笔记方面很大启示。还有他总是顺口说英文，挺有意思的。

有随机的随堂quiz，很简单，期末题目中规中矩，高分没调吧，不及格的调分幅度很大。

王老师的数学分析改变我很多观念，真正让我感觉到开始走进大学数学，值得选，强推强推！

本渣渣属于那种对数学这玩意一点感觉都没有的人。

给分平时40%（含几次小测，全是书后习题无月考无期中）期末60%，平时作业做得很用心但是期末考试个人感觉还是比较难（dalao们请自动忽略此句话）。

期末很多人跟楼上说的一样卡分拿了4.0但是他居然给我卡绩点⊙︿⊙.....这就尴尬了（这已经是第二次了

上课水平很高，收获很大。建议选。

顺便说一句，建议英才班被踢出去的童鞋不要选这门课。虽然今年多变量的题把一堆人吓到一致收敛但是估计还是比淑芬简单。

作业可以不做，前四次小考全部上95还可以免考拿4.0（开学时候说的，记不清确切了）。

内容偏重计算，比B1简单一点哈