拖着拖着也总算是把报告写完了，就顺路来更新一下评课（大胜利蹭的是生医部的临泉三下乡。去之前一方面是我爸和我说临泉之前是产drug的，另一方面又看到评课社区上好多好多吐槽三下乡的（尤其是安徽buff），所以还是满害怕的。😰但是待了四五天之后，个人感觉还是肥肠不错的。首先就是结交到挺多同学。然后任务也不 >>more
8.11更新：居然还记得我，回复的这么详细，泪目😭。两点感悟如下吧想拿高分，与其想着怎么做好组里的项目，不如先想想怎么展示or吹嘘自己。组长，要是不懂得怎么任务下派&push别人，千万别干。这课 + 这老师从头到尾都很迷。一.专业不匹配网安学院的科社居然是自动化的老师来教，实在不理解为什么是这样的安 >>more
2025.8.3 >>个人感觉确实是考试作为考核方式比较好（但这样可能期末压力++？最好学分同步上涨至1.5/2吧），但无论怎么说，这课是好课。2025.6.8 >前几天看了清华贵系本科生的培养方案，感触挺深。刚好网安实践也结课了，就忍不住来写点什么。首先，最让我感到疑惑的，是作为一名计算机相关专业 >>more
7.29更新 ：浅浅加两分吧，至少还会调分，倒也不算太坏。另外安排这门课的本意大抵也是好的，弥补了高中缺乏动手能力锻炼这一块。这几年也一直在改善（跪谢学长学姐），倒也符合一学分的定位。但是评价方式属实抽象，不同老师的评价标准完全不一样，有的老师更看重速度，而有的老师更看重课堂互动（？不理解虽然但是） >>more
“以史为鉴，可以知兴替；以人为鉴，可以明得失；” <近现代史纲要>其实是很有意思而且很有学问的一门课。“近现代”使它让人感到亲切，同时“史”又包含警醒的意味。往大了说，盛衰更迭、孰是孰非？我们在历史的洪流中到底是什么？能做什么？这门课不仅能回答这些问题、同时或许能避免我们困囿于精致利己主义的泥潭；回 >>more
上学期也是跟着汪老师的（参见英语交流I（汪滔）），虽然这学期绩点爆炸（截至目前大一最低绩），但还是很推荐汪老师。课程内容：相比上学期主要的变动就是增加了pre的部分，期中的口语考试改成一次课堂小测。pre我觉得还是相当有趣的，大家都聊聊自己喜欢的东西，蛮开拓见识的。课堂小测则是以Ucampus上摘录 >>more
总体跟上学期差不多吧，参见英语读写I 。这学期最大的感觉就是老师和同学貌似都更摆了（主要还是想聊聊考试：词汇：题干和选项基本都是来自八篇文章（部分课外，十道题左右？）。所以不能只在原文语境中明白单词/短语的意思，单个单词/短语拎出来也要明白对应的含义（我这学期没像上学期那样整理单词，所以就直接寄了） >>more
扣一分给“两学分” + “必修” 。至于考核方式“前人之述备矣”，此处也不再赘述。总体感觉倒还不错，老师很有趣不死板，所以课堂氛围也没有很压抑。而且最关键的给分从个人角度出发，态度稍微认真点也能收获相对过得去的分数。 >>more
8号出分三更：非常非常推荐（本来想再加一分，但是第二次更新已经加满了emm）此处留爪 随缘更新笔者的一些整理6号二更：还是捞的😭 评分拉满 （老师刀子嘴豆腐心先扣一分观望一下最后调分力度（虽然按老师说法是按照235不调分，但感觉不调分貌似会出事回到课堂本身，我觉得申老师讲课还是很舒服的。申老师本人就 >>more
stO ！！神中神！！Orz鲁老师上课很温柔，PPT上有很多概念细节的思考题。助教也很耐心。期末今年改成了闭卷，同时增加了选择题和简答题。个人感觉对算的要求减少了，更加考察对概念的理解。建议复习的时候多回顾定义。srds，我还是不理解信智学部修热B这门课的意义在？ >>more
老师实力超强，然后对动作教学的理解也很到位。强力推荐！考核方式就是1km + 30s的正手/反手攻球 + 比赛前三会有加分（本人四分之一决赛被翻盘止步八强😭）。1km 就是按照体测的标准，当然也是科大特色之长跑占比很高，需要稍微准备准备。30s的正手反手对攻要求三十个满分，有点小难度，建议尽可能找个 >>more
stO ！！神中神！！Orz老师挺年轻，也比较照顾同学们的意见，讲课方式就是PPT＋板书推导，比较中规中矩。（不知道老师看不看评课，个人提个小意见就是课上的思考题可以给一点点参考解答）期末的话虽然改成了闭卷，但好在不像书上那么恐怖（什么进动，阻尼振动blabla的都没出现），题型相对比较常规。但是本 >>more
1.14 其他数分考完再来补 1.20 出分再补 1.22 还没出分，不等了，咱就要做比jwc高效的柯南！2.14 出分了（这科出分晚貌似不是jwc的锅），此外再次推荐大一对网安感兴趣的同学先修！1.成绩 作业-1.5（还有最后一次线上提交不知道扣分情况）+ 考试全写完 => bingo2.上课内容 >>more
本学期滴最后一篇评课~ 简简单单聊两句~老师上课会扩展很多，教学方式更侧重于高中竞赛演算的教学范式而不是常规高中数学细无巨细的讲法（这就是大学数学课的正常上课方式吧我猜），对于刚进入大学的同学可能会有点挑战性，因而建议数理基础较好且适应性强的同学选，此外讲课顺序与教材会有所出入，个人感觉上课配合老师 >>more
汪爷爷 求捞捞wuuu🫣1.25更新感谢汪爷爷，终究还是小捞了一波，期中94+期末90最后也是吃上4.3了嘻；🥰没有刷过任何课外的资料，完全靠汪爷爷的板书和助教的习题讲义有这个成绩超级满意了；这课就不多做评价了，9.9的评分已经能说明一切了，真的非常非常完美，如果要夸我感觉我能写个小几千字，只可惜我 >>more
1.课堂内容一般每节课由听力+口语对话组成（侧重于后者）。开学第一节课就是小组内自我介绍，然后再选代表上台介绍小组，老师会特别关心我们来自哪里。口语对话就是1-2次的与partner围绕教材对应章节的topic对话，然后老师会提供很好的情绪价值，会鼓励大家勇敢表达。此外老师还经常分享自己的见闻，挺有 >>more
1.18晚更新看了某位老师的逆天给分 建议想要绩点的25届xdx还是挑好普通班去狠狠炸鱼1.劝退环节 本班是进阶班 优势在于讨论氛围会更好（注意不是上课氛围 大多数同学都有很好的语言基础 所以上课互动其实并不多 但你如果没有基础 可以坐前排体会小班教学/笑）然而在这么一个高手云集的地方 你的光芒会被 >>more
课堂无互动/刷脸+机考99=>总评90 4.0 （利益相关 故给分超好仅对于个人而言）毕竟是水课，就不详细展开叙述了，简单聊聊大家可能关心的几个话题吧：1.电脑/耳机？ 印象中有一次上课同学带头戴式耳机被批评了，但我感觉要是带那种小型入耳式应该不要紧，毕竟头戴式实在是太夸张了。。至于电脑，感觉还是有 >>more
上课无互动/pre+请假一次=>总评89 3.71.教学方式无作业，课前会有pre环节（如果没人主动报名就会随机抽同学，不太清楚主动pre会不会加分，但确实是刷脸的好机会），此外会有任务性质的随机点名；小测也只有一次（刚好那次我因为交流活动请假了，下节课前补交了小1k字的论述）；2.考试相关习概的课 >>more