选课类别:计划内与自由选修 | 教学类型:理论课 |
课程类别:本科计划内课程 | 开课单位:统计与金融系 |
课程层次:专业基础 | 学分:3.0 |
《概率论与数理统计》这门课程由杨青和韩潇两位老师共同讲授。杨青老师负责概率论部分,韩潇老师负责数理统计部分。课程内容涵盖事件和概率、随机变量的分布、数字特征、抽样分布、参数估计和假设检验等。此外,新课本加入了一些新的内容,如熵、p值、似然比检验等。总的来说,课程内容详尽,但部分同学反馈例题答案不附在PPT上,略有不便。
两位老师各有特色。杨青老师讲课深入浅出,细致地带学生手算例题,适合需要详细讲解的学生。虽然是第一次在科大教课,但杨老师有丰富的教学经验,课程设计科学。韩潇老师讲课速度较快,着重讲解其与现代机器学习的联系,对于有相关背景的学生可能更友好。有学生指出韩老师在某些推导细节上可能欠详细。
作业每周一次,题目数量和难度适中。作业主要是课后习题,有时会有较难的证明题。提交方式为BB系统,格式要求为PDF。每学期有两次小测,主要为考勤用途,成绩近似于平时分。助教们非常称职,经常在群里答疑,并组织习题课和答疑课。
考试难度适中,大题多为固定套路,但选填题目有一定挑战性。期末考试需带计算器,考前复习书本和往年真题是提升成绩的关键。给分上,没有统一调分,但改卷相对宽松。过程分与平时作业和小测挂钩,对总评有小幅影响。总体上的给分分布比较符合预期,无过度卡分现象。
在选课时,不要仅仅看给分,还要注重课程的内容和老师的教学风格是否匹配自己的学习习惯。杨青老师和韩潇老师的《概率论与数理统计》课程内容详尽、教学严谨,是一个不错的选择。
四围给了4个“中等”,可以猜测这课主要特征就是一个“中庸”。实际也的确如此:难度不难不水,任务不多不少,要求不松不严,学的知识没啥问题也没啥亮点。
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内容简介
(*待补)
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讲课
由于上到上午第5节(12:15下课)这种时间安排实在令人无法忍受,我除了去了第一节之外没有到过课,课下也没有看录课视频,自然无权评价老师的讲课如何。学习知识主要靠看课本与老师的ppt。
这里必须要提的是: 这门课的老师的ppt写得简明而直击关键,非常适合学习者在初学时整体地认识知识框架与提出者的目的,是我目前在科大见到的对自学者最有用的ppt。 尽管极少引入课本之外的概念或定理,但
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作业&考勤
作业方面,每周布置一次作业,下周上课的前一天24:00前在bb上截止提交,格式仅限pdf。有两次补交机会(指:使用机会后即使补交也视为和正常交一样,照常给分;否则扣一定分)。本学期由于提前遣返学生,等于是说整个寒假都在课程期内,似乎寒假里直到考试前都可以补交作业?我没补交,不知道给分没有。
我只交过概率部分的作业,统计部分基本一次没交过。所以这里只讲前者。
题目数量难度都比较正常,但如果是证明题的话可能需要较强的思考能力(不过并不会因此而更花时间,因为写不出来就是写不出来), 计算题则大多是走流程执行公式或算法的题,算是纯体力活,更简单而耗时也更多。 建议每天上完课就把作业写完,一来趁热打铁有利于学习效果;二来概统作业的用时难以预估,像我一样每次都留到上课前一天晚上写很容易写不完。
考勤方面,助教说过这门课是不要求考勤的。但是有过两次突击小测,并且据助教说交了就给大部分分。小测的分是如何影响总评的?有说法是按很小的比例加上去;也有说法说一般不加分、作用仅在于在你差点及格的时候把你捞到及格。不知孰真孰假。
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考试
考试题比较符合历年规律:大题基本走流程、纯计算,选填可能需要一点技巧性。由于最后一题往往是给实际数据计算并问结论,需要带计算器。一些常用表的需要用到的部分会给在试卷上,不过 对检查自己计算是否正确并无帮助 。
唯一的槽点是:考前课群里发了个公告,把书上内容划了一个范围,要求“了解定义方法”;其它章节则要求“熟练掌握”。似乎大家都很自然把这两段话翻译成了“不考”和“考”。结果卷子在“不考”的范围里出了两道很基础的选填,不知道定义等于白丢6分。不过这事学生没什么好归咎的,只能怪自己学知识太功利化。
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学习
分析相关的课我自己都学不懂,自然谈不上给后来人说什么“建议”。这里仅关于概率论这部分的严谨性说一点:正如知乎回答所言:
学习严格的概率论,需要学习者有测度论作为知识基础, 而我们显然大概率是没有学过测度论、也不可能为了概统一门课去开这个支线任务的。由此产生的情况就是:如果你是想简单地认识一下应用意义上的概率统计,或者干脆只是想完成修这门课的任务,那么课本是完全够用的;但如果你想追求数学学习的严谨与洞见,那么你会发现不学测度论就没有办法做到这一点,而专门去学测度论又未免显得有些……偏离主线(?)了。
我对概率论不感兴趣,再加上大二上过得实在窘迫,所以没有去寻找太多的拓展,只是啃了遍课本。遇到一些疑难的地方,就去知乎或Stack Exchange上找别人的回答来看。但也正因此契机才接触到了一些自己觉得有趣的东西,比如 贝朗特悖论 。如果拓展地更多收获大概也会更多,但这种事情总是没有穷尽的。
上到统计部分时,由于个人那段时间出了点状况,基本就完全与课程进度脱节了,寒假也没学。好在 统计部分属于广义文科(助教语),考前2天看了书死背定义、算法,基本也能应付考试。
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其它补充
两位助教都很称职(尽管有一位讲话时不大正经)。课群氛围也是常规的平时讨论题目、偶尔刷抽象梗、考前补天焦虑、考后骂娘卖弱,感觉比起计算机系的课群要平静好多啊。
感觉前面的同学已经介绍的很详细了,我就结合自己惨痛的经历做几点提醒吧:
1、平时写作业的时候一定要多背公式,而不是找到后就直接拿来用,相信我,最后突击背是记不准的(大哭)
2、考前一定一定一定要多做题,甚至书都不用过的很仔细,往年卷+作业题认真过一遍,我考概率论前因为四天连着考了三科,真没什么时间刷题,上了考场真的感觉手生的很(╥ω╥`)
3、这门课调分力度不会很大,但是千万不要有心理负担,考试的时候患得患失。只要选填不是太差劲,把大题具体题型都答的差不多还是能拿不错的绩点的
这几点提醒可能也会提醒未来的我吧……概率论确实是我期末太乱来了没复习好,喜提目前最低绩,大概率会重修(悲)
这个课程的两位老师各负责一半的课程内容。杨青老师负责概率部分,韩潇老师负责统计部分。上课算是中规中矩吧,不算太坏。但主要也是再复述一遍课本上的知识点,习题啥的都还讲的算比较详细。有两次点名,但老师说只会在挂科的时候启用这两次点名的平时分。
作业方面,基本上就是在课后习题中选择五六道题目,偶尔也会加上一两道特别难的证明题。我个人来说每个星期的作业基本上都要花上两三个小时来完成。
考试是统考,在本人大裂(估分60)的情况下依然被捞上了3.0。不过按照助教的说法是采用了统一的给分方式?应该是改卷的时候放海了。
PS:杨青老师是一位超好看的软萌妹子(逃
这确实是一门中规中矩的课,各方面都比较均衡。
课程难度较大,但是上课跟着老师走也都能理解。
一周一次作业,一次作业五六道题,但有时候会有一些很难的题很费时间。
印象中这学期好像有两三次小测,助教说是点名性质的,加分或扣分的事倒没说。
考试难度主要集中在小题,大题一般都是固定的套路,但今年的大题总给我一种弯弯绕绕的感觉。难绷的是这门课不允许调分,杨老师上课也提到过这一点,说她也很无奈,并不想卡同学们的成绩。不过好在助教改卷比较宽松,大题只要答案对了就是满分,答案不对也会有过程分,所以我写大题的时候也比较随意,然而小题就没办法了。
有同学要试卷和答案,放在这里了
我有的往年题和答案也放这里吧
这门课两位老师,杨青老师负责前半段的概率论,韩潇老师负责后半段的数理统计。
杨青老师讲课很有水平,虽然是第一次在科大教课,但以前在国外任教,上课时不时会条件反射地说出一些英文名词。
韩潇老师讲课也比较认真,但相较下有些不如杨老师。
这学期使用了新的概统课本,在以往课本内容基础上加入了不少新的内容,这些内容也在期末试卷中涉及到了,往年的试卷中都是没有这一部分的,需要注意。
总体来说概率论部分就是事件和概率,随机变量的分布,数字特征;数理统计部分是抽样分布,参数估计和假设检验。新加的内容有熵,p值,似然比检验等,这些是要求了解定义方法的。
老师使用的应该是课程组统一提供的ppt,并有添加自己的理解。但一个问题在于例题的解答都没有附在上面,听室友说别的班老师ppt上也没有例题解答,可能是课程组要求。这里扣一分。
每周一次作业,作业不多,每次五道左右。每次课后助教会把题目发到群里面,大部分是课后题,也会有少部分的补充题。有些题目比较脱离考试,同学反映之后,助教也说会进行改进。作业使用bb系统,要求使用pdf格式提交。最后一周的作业交了就给分,其余的会视完成情况在满分10分基础上扣分。
我暑假看的b站宋浩老师的概率论课程,所以这门课上的收获不多。假如没有基础的话应该还是会有一些基础的吧。
总体还可以,还是可以推荐的。
以下不计入评课。
助教:助教都是研究生。每两周会有一次习题课,讲讲作业里面错的比较多的题。没有习题课的那周会有答疑课,不过我没去过。因为课程组要求,助教不能提供作业答案,只能发一个完成得不错的同学的作业作为代替。群里只有助教,没有老师。时常会有同学和助教开玩笑啥的。2023春季学期依然是同样的助教。
考试:总的来说,概统的题型比较固定,10道选填,四五道大题(条件期望和协方差,联合分布,参数估计,假设检验)这次考试比较难,选填有很多暗坑,也有对新内容的考察,比如算个熵,比如对p值定义的了解啥的,大题计算量也不低,建议除了做往年题,多看看书。考试的时候可以考虑调整做题顺序。
给分:助教说是按和其他班统一的给分方式,即三七开。更正,助教说“别的班调了,那我们也调了,别的班没调,我们就没调。”
考勤:学期有两次让写道题交上去,其余时候完全不考勤,假如想翘课应该是完全可以的。
以下一些资源分享:今年试题,真题集,教材电子书等
我是23春上的这门课,室友是22秋上的。2月份考完之后,室友接连告诉我他们分别在概统上拿到了1.0 1.3 1.3,我当时就警撅了起来,连夜在b站刷完了概统的视频。之后上课就没有什么压力了。
杨老师人美心善,讲课非常细致,有高中老师遗风,每道题都会带你手算一遍。韩老师讲得非常快,可能也是因为统计部分只是单纯的应用没什么好讲的。两位助教是CP,平常水群和上习题课经常能吃到狗粮(嗝~)
杨老师上课会小测,本学期一共小测了两次,每次占总评一分,总评满分102分。如果你来了,你就会得到这白送的1分。
期末考主要是大题的第一题比较难,我想了很久也没想出来,就拿了10分跑路了。选择题的那个几何概型也有难度,还有一个连续型随机变量的概念题。
最后老师肯定还额外进行了捞人,根据助教描述,优秀人数起码给了25个,猜测捞到了30个人(总共78个人)。
好课,杨青老师人美心善,个人感觉是科大最好看的女老师
总评96,期末试卷挺有新意的,最后一题的模型没有在书上出现过,需要自己转化,当然功效函数之类的基础知识还是要记牢
写给即将选这两个老师的班级的学弟学妹们看:
最后的最后:这门课没那么难,但也绝对没那么简单。
2024-08-29
最近又回顾了一下杨青老师讲的课,假如能跟上的话其实还是很有启发性的,内容也很详尽(胡治水老师有的小节选择性跳过了),只可惜我当时没跟上(x
这个学期已经结束了,现在苯人已经在暑假状态(终于可以看着大一孩儿们还在备考自己提前轻松了,笑),但是概统出分很快,6.21考试,好像26号左右就出了总评?!(由于苯人是一个胆小鬼现在还没查分,因此给分这里写了一般。
先说:这个学期的体验还是不错的!没有听过其他课堂所以不知道有没有讲的更好的老师。但我自己听课听的蛮开心的。(苯人是一个不管听不听的懂都会满勤的小学生。
课程难度:困难 作业多少:中等 给分好坏:一般 收获多少:很多!
苯人是大一春季学期后结束转入计科,在2024年春季学期置课韩潇,杨青
老师的班。
现在已经大二春季结束了,决定整理一波评课。
先做一个小铺垫,这两天会逐步写完点评,我尽量详细并且不过于强调给分好坏问题(因为我个人其实也不好评价,也不是很看重?(bushi)同时也在23级计科和(转计科)的学弟学妹们选课之前给一些参考~