2024春 课程号：02216406
- 课程难度：中等
- 作业多少：中等
- 给分好坏：一般
- 收获大小：没有
| 选课类别：计划内与自由选修 | 教学类型：实验课 |
| 课程类别：本科计划内课程 | 开课单位：物理实验教学中心 |
| 课程层次：专业基础 | 学分：1.5 |
教学水平与课程内容
课程整体教学水平参差不齐。部分教师表现优秀，能提供良好的实验指导与支持，尤其是蔡俊和wzp被部分学生称赞为“大好人”。然而，某些老师对实验的基本问题掌握不足，例如核磁共振实验中的教师无法正确区分元素性质，引起争议。此外，黄双安在处理仪器问题时显得无能为力，语言表达也不够清晰。有学生指出，某些实验涉及的安全措施不够，例如全息光栅实验中缺少对高浓度异丙醇的防护。
考试与给分机制
考试难度适中，部分学生因细节失误导致较低成绩，但整体给分相对宽松，加权总分较高。分数有时取决于实验结果，而非操作过程，和不同教师或实验台的评分差异大于20分。有些学生反映，参加创新班可以提高调分力度，而大多数情况下分数调整幅度不大。
作业与实验报告
这门课要求只写三次实验报告，按正经论文格式，有学生反映此要求减少了负担，较以前学期有所改善。然而，实验报告评分波动大，尤其在操作细节和教师评分主观性上呈现差异。某些学生表示，实验的繁琐和教师的严苛让他们确定物理研究更适合选择理论方向。
- 课程难度：困难
- 作业多少：很多
- 给分好坏：杀手
- 收获大小：没有
- 难度：困难
- 作业：很多
- 给分：杀手
- 收获：没有
严查部分老师学历水分。
核磁共振那个女老师分不清核电荷数和质量数，一直和我争氟是第19号元素，这也说明她根本不知道氟是几号元素，同时她也分不清质子的g因子和核的g因子。
黄双安的β吸收，他对仪器的问题束手无策就不说了，本身仪器年龄也不小了，问他问题还持续用极其不清晰的语句嘟囔着说他怎么知道。他讲课水平有目共睹，不做赘述。
- 课程难度：中等
- 作业多少：很多
- 给分好坏：一般
- 收获大小：没有
- 难度：中等
- 作业：很多
- 给分：一般
- 收获：没有
我期末考试拿了69。已经咨询过相应的助教和老师了，发现是我有几个数据没有处理。不能理解我为什么会出如此大的纰漏但是事已如此就也只能认命了毕竟马上还要有一些别的期末考试呢。我的总评拿了81刚好卡绩3.0也是目前最低。无所谓没有挂科不用重修就是胜利。
先说说不好的地方吧。点名张宪锋、蒋瞻昕，我招你惹你了你实验操作给我这么低的分（卢瑟福散射74，全息光栅76，三维全息75），尤其是张宪锋我答一个你出的主观题你都能扣我的分？点名塞曼效应的预习测和出门测，题目的严谨性姑且先不评判，题目的正确性已经值得怀疑，相比之下蔡俊反而成为了最没那么不堪的一环。
再说说好一点的地方吧。沙甜甜一个实验给了我很好的分。第九个实验选到了核磁共振然后期末考试抽到了铁磁共振，虽然两个实验并没有那么相似但是还是起到了比较好的效果。最感谢的无疑是Anony-Minor学长的提议大大减少了我的写实验报告的工作量，可惜如果早一年提出来我就能少写更多的实验报告了。
三个学期的大物实验的意义在于，以极其折磨的方式告诉了我，我以后做物理研究不适合做实验。这也让我选了理论物理培养方案和凝聚态理论研究方向的组合。
- 课程难度：中等
- 作业多少：很多
- 给分好坏：杀手
- 收获大小：没有
- 难度：中等
- 作业：很多
- 给分：杀手
- 收获：没有
吐槽一下写报告的要求，现在只写3次报告，但是要按照正经论文格式，而且期中之前至少要交一篇
还有全息光栅实验要用高浓度异丙醇，但是实验室并没有通风和保护措施，全程吸异丙醇蒸汽，而且镊子数量不够，
导致我们都吸入了异丙醇蒸汽，而且有些同学直接徒手碰100%甚至80%的异丙醇……
- 课程难度：中等
- 作业多少：很多
- 给分好坏：一般
- 收获大小：没有
- 难度：中等
- 作业：很多
- 给分：一般
- 收获：没有
提前纪念一下，本人上大学以来即将拿到的第20门4.3的课
- 课程难度：中等
- 作业多少：很少
- 给分好坏：杀手
- 收获大小：没有
- 难度：中等
- 作业：很少
- 给分：杀手
- 收获：没有
大雾实验是这样的。冤种学生们只要好好做实验等着被压分卡绩就好了，一教的教授和助教们要考虑的事情就多了。😀
- 课程难度：中等
- 作业多少：很少
- 给分好坏：一般
- 收获大小：一般
- 难度：中等
- 作业：很少
- 给分：一般
- 收获：一般
本人运气不错，这学期没有遇到体验极差且给分糟糕的实验，并且大部分实验操作不是很复杂，就算搞不懂原理也不是很影响，这点值得表扬。
老师方面，感觉大部分都还行，唯一不太好的就是蒋利利，我这学期分数倒数第一第二的实验，以及报告分最低的实验都是她给的，不是很理解。还有wzp真是大好人，三维全息实验没做出现象并且迟迟不出分，本来以为寄了，结果给了88，惊了。另外，感觉现代技术实验老师给分基本完全不关心你的实验操作，只关注你最后的结果怎么样。
最后给分就是各部分加权以后的分数，除非离下一档很接近，否则基本不会往上调分，另外从群u的信息来看，参加大雾实验创新班会提高对你的调分力度。
- 课程难度：中等
- 作业多少：中等
- 给分好坏：一般
- 收获大小：没有
- 难度：中等
- 作业：中等
- 给分：一般
- 收获：没有
三级大雾每个实验给分波动极大，同一个实验不同老师，不同实验台都可能造成分数大于20分的差异，现在看起来期末给分也存在不明的调分，有的同学调分力度极大有的同学几乎没调，很难评
- 课程难度：中等
- 作业多少：中等
- 给分好坏：超好
- 收获大小：一般
- 难度：中等
- 作业：中等
- 给分：超好
- 收获：一般
被狠狠奶了，加权原始分四舍五入89，总评95，这学期的大雾实验只需要写三个报告，简直大大减少了我对大雾实验的戾气，前两个学期被实验报告ddl摧残的记忆还历历在目😭。这学期印象最深的是蔡俊给了我第二个实验报告99分，孩子当时看到这个分数的时候脑子差点萎缩了，没见过这么高的实验分数，期末考试也算比较顺利，交的时候没发现有一个数量级算错了，老师还给我提醒了一下，最后91。但是有些实验做的人挺难受的，塞曼效应那个实验我出入门测一共扣了十五分……
