先打满分，还没有出分。说实话我是自动化，信号与系统B是选修的，但是上完一个学期我有点后悔了，具体等出分了再说。希望赵峰给点力，一共选了三十个人，一般就去六七个，我每节课都去，希望调分高一点（笑）。 >>more
老师是好老师，但是这门课本身长什么样看看别人的评论就知道了特别是张旭老师，他是第一个让我感受到“生命力”的老师。他上课很激情，有活力，仿佛不是在进行枯燥的教学任务，而是把知识手把手递送到每一位来课堂的同学。他的课在瀚海教学网同样有回放，照顾那些不方便现场听课的同学。但是我要骂微实验，选择的人，包括我 >>more
搭积木，没意思，还要花那么多时间，自动化看看你干的好事我的搭档是合作过两次电子技术实验，以及robogame的舍友，两个人配合很默契想拿高分只有两种方法：结构创新与软件变成创新。我们搭了一个抽象的抓眼球结构，喜提4.0不过建议不要照抄，老师对我们这个结构记得很清楚，当时两个人翻来覆去看了很久，你要是 >>more
4.3，长跑一千米三分四十几，三步上篮6个，中距离投篮6个，不负所望。事实上只要比别人厉害就行了（笑）好好学可以学到不少东西，我以前打篮球的经验完全来自我爹不成体系的零散经验，这次终于接受了成体系的教学，大有精进。说一说给分，平时签到十分，一千米30分，三步上篮（整场自投自抢无限次一分钟）30分，中 >>more
就那样，3.3，已经满意了我看的生之欲，不考虑绩点什么的确实是一节不错的课，黑泽明真的是太赞了，黑白片的绝唱三次小作业，一次大作业，期间有点名《生之欲》1952，黑泽明，非常推荐去看图为志村乔饰演的主角渡边勘治 >>more
奶特NND试卷石春出的，几个重点PPT陶进绪直接发给我们自己看，完事我们还不知道是重点记得多看看概念来点资料别直接抄答案，做做作业等到考试你会轻松很多，就靠你平时点滴的积累，别说我没有提醒过你传感器原理与技术__第一章.pdf传感器原理与技术_第二章.pdf传感器原理与技术_第三章.pdf传感器原理 >>more
作业真的好多具体情况详见别人来点资料本来想发答案的，但是想想还是不行，这门课就是要多做多练才能理解上手，这很无奈，却是事实第八章20250511(1).pdf第二章20250321.pdf第九章20250520(1).pdf第零章教材说明.pdf第六章20250420.pdf第七章20250426( >>more
可惜，期中96分，最后总评83沈老师还是不错的来点资料答案不直接发了，要的话找我主页邮箱发消息要1_量子力学教程.pdf光学-吴强.pdf近代物理学 第3版.pdf现代量子力学(日) 樱井纯 (Sakurai,J.J.) , (美) 拿波里塔诺 (Napolitano,J.)，丁亦兵, 沈彭年译.p >>more
感觉还行，老师讲的至少对我胃口。而且最后算了一下，拉了好几分，给我上了一个档次，估计跟去年的事情有关系吧。给10分是想拉一拉，感觉8分左右，没有那么不堪来点资料整本书答案就不直接发了，抄答案太害人了，真想要到我主页找我邮箱，发我消息向我要第1章 引论.ppt第2章 Poisson过程.ppt第3章 >>more
3.7，没什么感觉电动70，液动30来点资料液动部分提纲.pdf直流电机启动-例题.pdf✓第二次习题课液动部分.pptx步进电机-例题(1).docx第二次习题课.pptx第一次习题课.pptx执行器及其应用电子书.pdf自动控制元件及线路 第5版.pdf第0章 绪论.pdf第1章 直流电动机.p >>more
莫名其妙，期末考试全考场第二个走的，感觉也没什么问题，但是就是3.3。平时的实验报告也挺迷，分数就是在8分和8.5分左右徘徊，高不上去，无所谓了，一共就半个学分 >>more
李老师人很好，写的PPT也很详实要做的东西有两个大作业和平时一堆小实验，大作业是一个是做pcb图的绘制，第2个是期末大作业，把平时做的所有实验的一些东西应用起来汇总。电子设计实践基础 李玉虎.pdf用嘉立创EDA绘制实验板原理图与PCB.pdf0-电子设计实践基础_课程介绍.pdf1-电子设计实践基 >>more
先插个眼，之前评论基础实验B的时候，不小心搞到这边综合实验B了，我就说怎么没人评论呢。算了，等我下个学期上过之后再来评论吧。哈，没什么好说的了，看别人评论就知道了 >>more
往下拉个分。我的体育向来是很好的，但是再厉害的体育能力遇到令人迷惑的老师也支楞不起来。我的大二上是一个多灾多难的学期，我感觉，这是我人生中的一道坎，其中有一部分就来自于李达的散打。我的散打水平其实还可以，上个学期李达的散打I我就是4.0。这个学期我寻思我还有进步，给我干3.3来了，莫名其妙。相比上个 >>more
我这门课最幸运的是遇到了高源助教，老前辈，会疼人然后就是很奇怪，最后4.3，97，我不知道我自己怎么考出来的，考前突击正好全部复习到考点上了至于胡老师是怎么样的人，不用我多说了。值得一提的是，我本来是於俊老师班的，但是高助教联系到了我让我快跑，我还是很幸运的。 >>more
2.0，我有罪，没有好好听课，没有好好做作业，考出这样的成绩是肯定的。但是老师真的好催眠，根本听不进去，有人说PPT很详细，很详细就是全是重点，等于没有重点，上课一个一个点过得很快，来不及听懂一点就过去了，感觉讲课说实话真不怎么样。 >>more
这个学期选了这门课，是想要平衡一下科大过于浓厚的理科工科氛围。总的来说你如果真的想要学点东西，了解一些古代礼仪文明，还是很推荐的。上这门课的老师是来自清华大学的彭林教授。平时是在学堂云上面听课，一个学期在第五周和第十五周有两节线下课。当然，大家兴致似乎都不高，前两排基本都是空出来的（科大水课特色哈哈 >>more
首先声明，本人打十分，绝对不是因为认为斯老师有十分，本人认为他的分数应该在6~7分左右，现在这个评课社区4.2的分数实在是太低了。再来讲讲本人的情况。开学考试随缘考出了L2的普通成绩，于是要上英语读写I和英语读写II。本人在观看评课社区后果断放弃了斯骏老师。但是似乎是命运的捉弄，大一上学期和大一下学 >>more
本人连续两个学期都选到了李兰兰老师的英语交流课，两个学期的3.7。第2个学期绝对是被老师捞了，听力应该考得很差。这是一条适用于1和2的评课。李老师上课真的很舒服。这点看评课社区里其他人的发言就知道了。我要讲的是第2个学期不知道怎么回事，应该是英语课题组开始整幺蛾子了，所有的学生都要上台来pre，搞得 >>more
奶爸你就狠狠奶吧，我们学生给你感恩戴德！真的太奶了！上课真的很爽，看看别的评课就知道了，杜老师上课有海量的小故事和废话（当然是带引号的）。当然了，建议配合使用李敖老师的ppt，这样食用效果更佳。最后4.0，尽力了，应该有捞的成分，最后的期末考试每一道题都写了，但是每一道题都不确定有没有做对。得出这个 >>more
初衷是学习一点人文知识，但是失败了——很少认真听。（对不起付老师！！！）但是内容是有的。详情请看别的评论。点名不少，别翘课。后面的论文我一直拖，拖到还剩两天开始写，讲的是如何传承中华优秀传统文化（大概这个主题）。当时游戏“物华弥新”刚出来，我就以这个为主题去写传承器物文化了，后面4.0。对了，论文要 >>more
首先看分数比例。每节课纸质签到表签到，一节课一次；三次小作业，每次10分钟就可以了；小组pre，每组7到8个人，去当讲介使（雾），然后由老师和同学们打分；最后是大作业，文献综述或者是联系老师去做问卷量表。还有，每节课回答问题再到课代表那里去登记也会有酌情加分。（至少可以说是赏罚分明？）来说上课，每次 >>more
首先说说我自己，我是因为当时选了羽毛球课，结果没有选上才去选的李达老师的散打课。后来我发现事实上一些比较热门的运动，比如篮球羽毛球或者排球之类的，我很难在考试的时候比得过那些有基础的同学，所以现在想想还是选散打课会比较好。我对李达老师最初的印象来自于大一上学期，在上基础体育之前把同学们聚集到一个教室 >>more
我这次来是为李老师正名的，他应该值8~9分，而不是7.4，所以我打了10分。具体情况其他评课社区已经有说过了。这个学期的李老师已经被科大同化了（悲），第1节课上课说的第1句话就是，你们现在还敢来我的课堂，实在是很有勇气（120的课堂容量只有60多个人）。他这个学期开学的时候小心翼翼的说可能会有三次作 >>more
改革开放史，四史之一，两等级制，直接选别犹豫。平时把网课听了就行，再把考试做一做都有八十分了，后面的线下课也不一定要去，签到的按钮按一下就是十分到手，问就是给你送学分。其他还有啥好说的，直接选就完事了。 >>more
先来说说这门课。《热学B》是由中国科学技术大学开办的，面向非物理专业的同学的热学课程，旨在延续科大的物理传统，以科普的形式在短短六周内讲完一些基本的热学。速度之快，令人咋舌，幸好六章内容最后两章不怎么考，所以老师总体上还是游刃有余的。来讲讲司廷老师。讲课要点齐全，详略得当，板书丰富又很有order。 >>more
先说结论，我觉得从学校的出发点来说，大物实验绝对是一门好课。中国科学技术大学，秉持着“红专并进，理实交融”的校训，数理类的课程绝对是有非常高的地位的。就比如我一个信院的也要学热学B，力学B这种科普类的课程，去或多或少了解一下一些最最基本的物理学原理(真的就只是皮毛)，还有大二下学期要学量子物理B(2 >>more
先说印象。王老师长得很像我的高中物理老师，比较亲切（啊哈哈）。上课主要是念PPT，然后PPT也会发到课程群里，其实也可以不来上课直接看PPT自学。上课不必每个字认真听，老师是有教学进度要求的，半个学期学力学B时间很紧，最后两章不考，导致老师直接快速刷过。然后作业的话每章几道题目，不多，本人那段时间极 >>more
本人连续两个学期都选到了李兰兰老师的英语交流课，两个学期的3.7。第2个学期绝对是被老师捞了，听力应该考得很差。这是一条适用于1和2的评课。李老师上课真的很舒服。这点看评课社区里其他人的发言就知道了。我要讲的是第2个学期不知道怎么回事，应该是英语课题组开始整幺蛾子了，所有的学生都要上台来pre，搞得 >>more
首先声明，本人打十分，绝对不是因为认为斯老师有十分，本人认为他的分数应该在6~7分左右，现在这个评课社区4.2的分数实在是太低了。再来讲讲本人的情况。开学考试随缘考出了L2的普通成绩，于是要上英语读写I和英语读写II。本人在观看评课社区后果断放弃了斯骏老师。但是似乎是命运的捉弄，大一上学期和大一下学 >>more
二编（2025.7.5）我大二下又选了吴老师的篮球，看得出来吴老师的白头发又多了不少。他还是老样子，喜欢调侃学生。如果要选篮球可以试试他，很宽松，比起李少松班级的篮球简直就是天堂（李少松老师是校篮球队教练，非常非常严格）现在看看还是那么帅，感觉可以去三体电视剧里面演大史，至少和我心中的形象很贴切。如 >>more
先说说李老师，第一个想到的是前安徽芜湖政协委员韩金龙，就是芜湖大司马。然后就是在科大计科还有一个教数据结构的李金龙老师，当时看到两个名字一样我还以为李老师文理兼修呢。讲的很好，对于自己的课有一种说不清楚的认真与执着，眼神平和真挚，很干练，不知道的还以为是从政的人。还会写词，最后一节课放出来了，其他评 >>more
本人最后3.3，估计是考的不好。凌强尽力了。中规中矩，没什么特别突出的地方，没什么亮点，但也倒不算坏，就很普通一老师。最大的特点应该是喜欢呵呵呵的笑吧，看上去很平和，也乐于解答学生的问题。更加注重基础，会从很基本的原理开始给大家讲，小白认真学是可以跟得上的。 >>more
给分玄学，本人4.0，肯定被捞了（吧？），毕竟总评90。高分的人不知道高在哪里，低分的人不知道低在哪里，该罚！宋老师说话舒服，宋老师好；思政课艰深晦涩，思政课坏。需要写一篇小论文，团队合作，我直接和另外三个舍友一起了，之后还要给别的组打分。最后一节课宋老师和助教还发小零食。最后随便给点学习资料吧，没 >>more
两等级制，水课，具体怎样别人写了，不再赘述。我认为这门课最重要的功能是给信院大一的同学看看不同的专业选择方向，以后便于选择自己的专业，不至于眼睛一抹黑什么都不晓得。 >>more
（2025.7.5）好吧其实和杨老师也没什么交集了，毕竟不熟，而且她是6系，我去了10系，专业不对口，也没什么情分，自然不会联系。我是杨利老师2023-2024学年“科学与社会研讨课”的学生。我们一个班10个人，分成了5组，每个小组2人，合作完成任务科学与社会研讨课，本质上就像一个师父带上几个徒弟。 >>more