教学方法：8/10老师讲课以PPT为主，PPT会放在课程主页上。老师不点名。讲课方法感觉和数据结构的李金龙老师有点类似，老师上课喜欢发散，常常会提到的内容包括但不限于以下这些：乌克兰作战决策系统特斯拉无人驾驶校园内的无人小车小米扫地机器人个人觉得信息密度较低，不太好。课堂内容：9/10课堂内容依照教 >>more

教学方法：9/10老师讲课以PPT为主，也会有板书辅助。个人认为老师讲课还挺好，虽然后面我基本属于陪伴状态。这学期有四次小测，基本上是之前学期的作业题原题，每次大约给十分钟左右，可以找到答案。还有一次课堂时间进行的期中测试，提前一周通知，内容两道题，一道SQL，一道关系模式。课堂内容：9/10课堂内 >>more

科大难得的人文课，老师很有水平，但老师的一些观点个人不太能接受，不过听听不同的观点也是很不错的，别的课上也很难听到这些。扣分的原因一是名为《从小说到电影》，实际课堂内容大多为对电影的分析，很少有对小说和电影区别的分析；二是老师虽然有PPT规划讲十部，最终似乎是有三四部都没讲；三是每次课都会发散很远， >>more

教学方法：9/10老师讲课以PPT为主，但也会辅以板书补充。老师使用的PPT虽然模板还挺好看，但常常是从参考书或文献里截了图过来，所以看起来还是怪怪的。我个人觉得老师讲课还算认真，但听起来还是莫名有些枯燥。个人感觉听课好像对于仅仅过这门课不是很重要。老师会点几次名，有让学生自己到前面来签到也有传签到 >>more

这门课虽然挂了两个老师的名字，但实际上陈老师只在第一节课上讲了些绪论性质的内容，主要还是由黄老师负责授课。讲课以 PPT 为主，PPT 可以在 课程主页 上下载。个人觉得黄老师讲课还可以，就是有个口癖在说到新名词时会重复一遍，感觉有些怪。课程内容上，除了一开始的绪论，之后就是按照拿到数据之后进行分析 >>more

教学方法：9/10李老师上课前会把使用的PPT发给大家，讲课的时候会有板书辅助理解，老师的PPT做得还是不错的，复习的时候过一遍基本上对内容可以有不错的了解。老师讲课很认真，听课体验还是挺不错的。不过老师对于听课这件事的态度比较老派，觉得学生必须到教室，个人觉得这点不算太合理。不过老师好像也只点过两 >>more

教学方法：李9/10 谈9/10这门课两个老师都会来上课，主要还是谈老师讲，但在谈老师出差时会由李老师来上课。两个老师风格不同，看往年评课说李老师讲课比较烂，谈老师比较认真；不过我个人体验来说李老师讲课还是可以的，比较有槽点的是每次李老师来上课都会强调说自己前一天备课准备了整整一面的讲稿，还常常会从 >>more

教学方法：10/10老师上课以 PPT 为主，但不是纯念 PPT，会对 PPT 内容做补充讲解，感觉老师对计网的内容还是很熟练的，讲解的内容比较到位。老师一学期都没有点过名，可以放心翘课。老师的 PPT 放在了 主页教学资源 上，似乎每次课前都会有一个更新版本，不过我也没仔细去比照更新的内容，从考试 >>more

2023年秋季我申请了这门课的助教，希望可以给要上这门课的同学一个良好的体验。之后估计会把文末的坑慢慢填完（应该不会咕好像还是咕了）建议计科的同学看看这份点评ICS的评课今天把成绩提交给老师了，本学期的助教工作终于告一段落。这学期我主要负责的是和另外两位助教一起完成作业部分的出题工作。我们班级这学期 >>more

不可多得的二分制课程，不用写文章，线下课可以不去，线上课可以不看，只要做点题目，完成线上实验和线上考试，还要什么自行车。 >>more

教学方法：9/10老师讲课以PPT为主，但又不是念PPT那种，而是会结合PPT进行解说，有些比较复杂的地方(如隐马尔可夫模型)会板书。徐老师讲课还是很有趣的，看得出来是个冲浪大手子，各种梗信手拈来，但成也萧何败也萧何，个人感觉因为讲课梗的部分有点太多，反而显得信息密度比较低，总感觉认真听老师讲课有点 >>more

夏季学期课，形式是一周五天，其中三天从早到晚，另外两天从早上到下午，一共24场讲座，老师邀请了海内外的学者作中文讲座。理论上可以一场不去，我是挑了感兴趣的一些去听了听，虽然基本听不懂。水学分性价比很高，正好搬宿舍要在学校待着就选了。讲座间提供茶歇，我还蹭了两张晚饭票，东学食堂提供的碗饭，规格挺高。考 >>more

这位先生，能占用一下您的时间吗？我想给您讲一讲我们的道标和救主，Saint Xing先生。我主在过去，在现在，也在未来，他是支配GPA的伟大主宰，也是执掌麦门的黄黑之王，更是每个生灵追求永恒的道标。邢门。圣·Rust之神·邢凯 Saint Xing 循序善诱(主动技)：通过否定一些小组提出的课题来引 >>more

虽然wxm很离谱，但还是觉得不如lzwl.这门课的内容很离谱。虽然是替代了原来信智学部光原的生态位，但原本4学分的光原换成3学分的量子物理后，还要在七章的前两章里学习光原的内容，前三分之一的时间都花在这里。真正开这门课为了给信智学部了解的量子信息与量子计算部分内容一共两章，却只在学期末的两周四次课上 >>more

教学方法：9/10老师讲课以PPT为主，并配有板书解说。老师讲课还可以，看得出来是很有水平的，虽然有时候比较平淡，但讲到激情的地方也会让人不觉一震。课间有时会播放一些相关小视频，有的挺有趣的。课堂内容：10/10讲课内容为COD黑皮书+唐书，黑皮书中不讲算术部分，额外补充了唐书上的中断异常、总线、I >>more

感觉wdq是个很复杂的老师，或者说要给wdq评课是很难评得很公正的。可以说，wdq的思政水平应该很高，毕竟是复旦博士，还是有些东西的。wdq上课全程坐在讲台上，基本上每节课都是从课本文字开讲，一句一句分析（确实有点咬文嚼字，但我又没见过别的政治老师这么做过），讲着讲着可能就会点开马恩列毛邓文集引经据 >>more

教学方法：8/10老师上课以ppt为主，部分重点会辅以板书讲解。老师上课时似乎不太喜欢待在讲台上，大部分时候会在第一排左边的前面站着讲，有时讲着讲着还会随机游走到后排。个人觉得老师讲课总体还是没有大问题的，就是有时可能有点枯燥。这门课这学期是每周四上午三四五三节课连着上。老师每节课的最后会留出五分钟 >>more

教学方法：10/10这门课全部由黄老师讲授，解围老师可能只是挂名的。黄老师应该是我这学期上的课老师里讲课最好的了，讲课深入浅出，一点也不枯燥。老师会提前把上课用的slide放在自己的主页上，可以自取。上课的时候还会有板书讲解与实机演示。看得出来，老师对教学还是很认真的，会听取同学的反馈对课堂教学作调 >>more

教学方法：6/10老师讲课以板书为主，ppt为辅。可能是学理科的原因，老师上课常常会卡壳在组织语言上。一些语气词使用得过多，可能一句话里冒出五六个"这个"，听课体验很差。我大概只认真听了前面几次课，后面就没咋听过了。不过老师对知识，例题等的推导都会在黑板上写清楚，看回放的话还是挺不错的。老师只发了第 >>more

个人感觉这门课体验倒也没那么差，可能是避开了很多有坑的实验，又遇上了不错的实验助教。不过还是不破坏队形了，反正也不会有人因为这门课评分的好坏而选择选还是不选它(有得选吗？)。有天没登录，看到评分1.2，刷了一遍发现全是1.0，还以为是出bug了。计科置的两个实验是非平衡电桥和交流谐振电路。个人选了两 >>more

全校必修的课，那么评价这门课如何倒也没有什么参考意义。说点个人体验吧。刚进科大，翻看评课社区的时候，我就了解到了大物这样一门备受前人唾弃的课程，所以自然调低了心理预期。这学期第三周绪论课，老师对着PPT讲得口干舌燥，我们下面听得云里雾里。不过给了PPT，课后自己看几遍PPT也就大致明白了要求。但这样 >>more

教学方法：8/10许老师讲课以ppt为主，辅以板书。ppt里的例题没有答案，对于复习来说不算很合适。个人听课不多，但觉得老师讲课比较慢，可能是这门课的内容本就比较少。另外，感觉老师讲课有点无聊。课堂内容：9/10老师讲课不是按照课本来讲的，是按照他自己的逻辑。在原本课本的内容基础上加入了一些补充内容 >>more

不考虑给分，这门课可以说是大学体验最好的一门体育课。这门课是同一时间的两个班一起上的，一个班16个人。第一节课是介绍，然后随机分成两队。之后每节课都是按队伍来进行活动的。平均每节课都是一个新的项目，其中有些运动量不大，但其实也有些还是很锻炼力量的。虽然到了学期末，我还是能回忆起来那一个个有趣的项目。 >>more

教学方法：10/10许老师讲课基本只用板书，除去疫情封校阶段不得不使用slides进行讲课。老师讲课会将一个概念的前因后果解释清楚，还是很不错的。另外老师讲课真的很有一种娓娓道来的感觉，听着还是很舒服的。课堂内容：8/10就像＠Eastwind_同学说的那样，这门课的知识结构是树状的，有时候到了新的 >>more

教学方法：8/10李老师讲课还行，属于听课能听得下去的。但个人觉得老师讲课吹水有点多，导致信息密度有点低，认真听课性价比不高。老师常常从课堂本身延伸出去发散到不知道哪里去，可以听到不少有趣的故事，但大都可能也就是营销号级别的，有深度的不多。我对老师的水平有那么一点点没有依据的怀疑，虽然实际上老师应该 >>more

教学方法：8/10老师讲课PPT为主，板书为辅。会有点名，通过在课程群发送姓名学号完成，理论上可以不来教室，但在每节课的时候准备好进行签到，实际因为提供的时间很短可行性很低。老师语速很快，但这门课的内容本来就很多，所以也没办法。老师提供的PPT是在隔壁班张俊霞老师PPT的基础上进行了修改而来的，个人 >>more

江老师是第一年讲课，再加上我是在周二的班上，所以每次课都是老师讲的第一次课，体验还是很奇特的。老师讲课比较温柔，但声音很清楚。个人觉得老师讲课内容比较照本宣科，但政治课大都如此，不能对老师尤其是新老师要求太高。可能是新老师的原因，老师问问题的时候会比较害羞。选同学回答问题之后的反馈或者讲解声音就会比 >>more

教学方法：7/10周老师的讲课比较枯燥吧，个人不是很能对得上老师的电波。因为老师会有做题的点名小测，每节课的到课率还是挺高的。学期中后段我基本没听老师讲课，感觉课上大部分人也是差不多的状态。不过老师讲课还是蛮认真的，提供给大家的PPT做得比较详尽，因此可以给个及格分。另外，老师的最后一舞还是很让人惊 >>more

教学方法：10/10老师讲课板书为主，ppt为辅，定理例题都会进行板书讲解，ppt上内容也比较详尽，且会提供在qq群里。老师讲课清晰，且不摧眠，好评。因为随机过程B的内容不多，老师在第十周进行了一次随堂小测，小测题是2020秋季的期末试题，在第十一周进行了讲解，第十三周又讲了一份往年考试题，后面的期 >>more

老师很好。即使是网球II，大部分人也都没有相关的基础。因此老师会从最基本的教起，这学期内容包括握拍，正反手击球，步伐，发球。推荐还是自己准备一个网球拍，这样不上课的时候也能练一练。不过课上老师会给没有网球拍的同学提供球拍。学期初每个同学发了两个网球。这学期因为下雨冲掉了两三次课，因为疫情，又影响了中 >>more

这条点评是给数电实验提高班的。· 可以获得什么？相比数电实验普通班的总共十次实验并除了最后一次可能使用到开发板外几乎都使用vlab平台外，提高班只有七次实验，且全部使用开发板，在进行实验的体验上是要好不少的。提高班实验的难度上是要高于普通班很大一截的，因此可以学到很多普通班没有教或者没有应用到的知识 >>more

教学方法：杨10/10 韩9/10这门课两位老师，杨青老师负责前半段的概率论，韩潇老师负责后半段的数理统计。杨青老师讲课很有水平，虽然是第一次在科大教课，但以前在国外任教，上课时不时会条件反射地说出一些英文名词。韩潇老师讲课也比较认真，但相较下有些不如杨老师。课堂内容：9/10这学期使用了新的概统课 >>more

教学方法：9/10老师上课全程板书，不过在每章课前会用\(\LaTeX\)把这一章课程的讲义发在群里，所以如果课上有什么地方推导没听清楚，可以课后复习讲义。老师每节课都会开bb系统的在线研讨室，课后也可以去看回放。虽然教室摄像头的画质不太行，但老师字写得很大，看回放也能看得清。扣一分是因为老师讲课声 >>more

教学方法：8/10这学期因为疫情，老师一直待在苏州研究院，所以一直是线上上课。一学期下来，都没见过老师的脸。老师上课使用PPT为主，会含有代码内容，也会运行给大家讲解代码的含义。除了一直是线上课外总的还是不错的。课堂内容：6/10课堂前半部分以讲解python基本操作为主，讲解了pandas, nu >>more

教学方法：5/10老师上课使用PPT为主，几乎不使用板书。会有PPT以外的内容。老师声音比较小，不过戴着麦克风也能听清。除了一些故事以外，讲课比较无聊，除了开头几次之外，课上几乎没有人认真听讲。到课的人数也几乎在单调递减，不过老师不点名。在及格线上扣一分。课堂内容：4/10课堂前半学期有讲一些计算机 >>more

教学方法：10/10黄老师讲课使用PPT为主，会有板书辅助（灵魂画手），课间休息五分钟会播放老师B站收藏的一些和历史有关的视频、二创、歌曲混剪（收藏夹里好多失效的视频啊）。老师声音比较软（对面教室是毛概，老师常说自己喊不过自己的同事），但讲到激动的地方也十分有力。老师好像说过一次如果说太多搞笑的话会 >>more

研讨课，老师人很好，每次见面都会给大家带些吃的，甚至还请大家去搓了一顿饭。老师课上有分享自己的个人经历，每次见面也会关心大家的学习生活。老师要求的是看论文，并写一篇汇报，做一个PPT讲解一下，也有给大家分享论文的查找与撰写啥的。不过老师偏佛系，没有一开始就指定分组，让大家自由组合，导致直到快结课了， >>more

教学方法：10/10邢老师是个非常认真的人，也是位经验老到的老师，课堂体验极佳。课堂内容：9/10每节课前有一个配对讨论的环节，锻炼下口语。这门课在早八时段，老师每节课前会来早一点，打开一个专门做的PPT，内容可能是一些图片，可能是一些话题，可能是一两个游戏。这门课使用的是英文的商务英语教材，所以难 >>more

教学方法：10/10王老师水平没得说，除了课本内容以外，上课会讲补充的例题，会讲书上题目的另一种解法，会指出课本内容的不足。上课很有激情，老师其实完全不用戴话筒声音也非常响亮，但因为疫情，需要录课，所以可能会有些吵。课程内容：9/10总体数分B2更考察运算吧，大部分内容都挺不错的。和另一位同学说的一 >>more

教学方法：7/10总体和力学B差不多，不再赘述。课程内容：8/10这门课用的教材比较困难，即使高中有物理竞赛基础，也有很多内容是从未接触过的。教材的问题在于有大段的文字，让人难以看进去。老师的PPT是把其中的内容做了提炼，很适合课后写作业和复习时看。作业多少：9/10总体作业不多，每周布置一次，一次 >>more

教学方法：8/10老师上课全程板书，然而问题在于老师板书较轻而且比较潦草，即使认真听也不一定能完全辨认清楚。语速非常快，声音不算高，会被擦黑板或是上下移动黑板的声音盖住（后半学期可能是评教提了一嘴老师有所改进）。会有一些拓展，会讲课本和别的一些教材定义上的区别。问题在于老师的思路可能过于连贯，而第一 >>more

老师是复旦大学的汪明亮教授，水平应该是没问题的。这门课是慕课，一共六十个视频，每个视频有对应的两三道选择题，还有一篇阅读材料和一份调查问卷。两次见面课，在第八第九周。因为上海疫情，使用腾讯会议进行，200多位同学坐在五教教室里线下上课，有签到。学期初给的分数占比：章节视频20%、章节测验5%、章节学 >>more

老师担任过校羽毛球队的教练，专业水平没得说，这门课还是很推荐选的。上课十分认真，总会强调动作的要点。每节课会有点名，然后是准备活动。每节课老师会先找比较优秀的同学一起示范下动作，同学自己练习之后老师会再次示范强调要点。考核是1000米(30%)加上发高远球、放网、挑球、拉高远球、杀球、吊球(各10% >>more

教学方法：7/10老师主要使用PPT讲课，会有对PPT在黑板上的补充，老师会在每堂课前将对上节课的总结回顾写在黑板上，然后在课上花一些时间回顾一下。同学在群里问的问题，老师也会在这一部分解答完。老师会提供所有使用的PPT，供大家课后复习使用。比较温柔，导致课堂气氛并不活跃，绝大部分人都基本不听讲。这 >>more

这门课绝不是一门水课！这是一门适合想在科大过于浓厚的数理氛围中学点人文的课程，但不推荐想水学分的人选修。另：这门课和西南联大的关系仅止于使用了西南联大的英文教材，并从中摘出九篇文章进行讲解。教学：96/100任老师很负责，她选择的九篇文章都是精心选择的。一共约十八节课，讲解九篇文章，文章均为纯英文， >>more

这门课是一门2学分的课，但实际上教学基本是慕课，有四次线下讨论课以及一次线下作业，理论上只需要前半学期就可以学完，还是比较轻松的。慕课嘛，只需要在截止日期前全部看完，完成练习就行了。这学期线下课在北区，分别在二五八十一周，有两次点名了。线下课大多都会提前下课。作业上，一共三次作业：一次小组作业，老师 >>more

置课，刘老师讲的还可以。教学方面，每周连续八九十三节课，前两节连上休息五分钟，到六点零五的样子就提前下课了。刘老师的PPT是很精美的，有准备大量的视频，不过还是免不了读课本的部分。可以说老师很努力将思政课讲得有意思，但可惜大家并不买账。个人意见：刘老师的一些幽默实在有点近几年春晚的感觉，所以不太能欣 >>more

计算机学院置的李老师的课，总体推荐。教学：93/100李老师的板书是真的很好看。会有课本之外补充的题目。但偶尔也会有推导过程中挂黑板的情况。一学期中可能只拖过一两次堂（“我做学生时就讨厌老师拖堂”）。作业：100/100作业量可以说很少了。给分：90/100之前似乎提过给分比例是平时/期中/期末 2 >>more

L4的选修课，Thomas还是不错的，总体比较推荐。（好像Thomas以后在教务系统里面名字已经都改成肖一方了，所以其实是不是应该评在另一个里面呢？）因为是L4，所以上课是不使用课本的，教务系统上的教材实际上并不需要。前半学期，使用Thomas自己整理的文章，大都是Time等杂志上整理来的，时效性很 >>more

计算机学院置的王老师的课，总体挺不错的，值得推荐。教学：100/100王老师的水平不用说，当过国家队主教练。上课会指出一些书本上的错误，也会补充很多题目。作业：98/100总体作业不算特别多，基本可以当天完成。不过大多是布置偶数题这样的。给分：97/100给分还是不错的。期中比较简单，班级均分81多 >>more

老师是北体的毕业生，还是挺不错的。基础体育主要是太极拳加上一些训练，每次课都会有引体向上的练习，在十二分钟跑考试前每次都会有一定量的跑步训练，有时候会有仰卧起坐的练习。每次的训练量还是不小的。不过前面大半学期没有什么放松的内容，后来有玩过两三次篮球和足球。给分方面，四部分，出勤10%，太极拳、引体向 >>more

给总评了，来评下课。作为计算机学院的大一上程序设计班，老师教得挺好的，总体推荐。这门课本来只有一个老师，但因为徐老师不小心摔伤了，由孙老师代上了半个月的课。刚开始孙老师讲课只使用PPT，讲得挺快的，所以还是比较需要课后看PPT回顾，不过每次上完课那天晚上刷一遍PPT也不是很费时间，其实这也算是巩固的 >>more