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- 课程难度：中等
- 作业多少：很少
- 给分好坏：超好
- 收获大小：一般
| 选课类别：计划内与自由选修 | 教学类型：理论课 |
| 课程类别：本科计划内课程 | 开课单位：物理学院 |
| 课程层次：通修 | 学分：4.0 |
考试和给分
张增明老师的《电磁学A》课程考试满分120分，相当于有20分冗余，考多少分就算多少分，平时和期末考试难度适中，题目多源自讲义和书本。“考试会有很多课上讲过且课本没有的东西”，如期中期末考试大量考察概念题和简答题。“给分好，平时作业少”，成绩一般不错，“考试低于80也能拿到优秀”。小论文也会对总评有所帮助，且“结果应该对得起你的努力”。
作业和教学水平
张老师班级人数较少，大约四十多人，作业量少，通常每周三题左右。助教对学生友好，作业提交和反馈及时。他的教学理念重视物理概念和图像，轻视解题计算技巧，“较少的作业让学生有更多时间思考和读书”。课程内容注重与实际应用相结合，涉及前沿物理知识，如高温超导，但“讲课节奏较快，有时混乱”。
课程内容和课堂体验
教学突出电磁学中的应用和实验，强调物理图像构建。上课经常提出较无厘头的问题，引起学生讨论和思考，尽管有些问题“无厘头且补充的内容考试会考”。他的PPT简单，讲解实验和应用相关内容较熟练，但“推导过程缺乏目的性，使学生知其然而不知其所以然”。上课内容可能包括学生的小课题报告和小论文。
选课建议
如果你重视物理概念而不喜欢繁琐的计算，张老师的课是一个不错的选择。如果喜欢扎实的基础讲解和系统的理论训练，可能需要慎重考虑。总评的给分较好，但课堂内容可能会混乱且节奏较快，需要课下的自我补充学习。
结论
总之，张增明老师的《电磁学A》课程适合对物理概念感兴趣且能自主学习的同学。给分机制相对宽松，但课堂内容相对丰富且应用性强。对于想在轻松环境下学习电磁学的同学是个好选择，但对课程内容的掌握需要一定的自我努力。
- 课程难度：中等
- 作业多少：很少
- 给分好坏：一般
- 收获大小：一般
- 难度：中等
- 作业：很少
- 给分：一般
- 收获：一般
电磁学A 期中测试：
避雷针是避雷还是避闪？
冰水、醋、啤酒那些解辣？为什么？
- 课程难度：简单
- 作业多少：中等
- 给分好坏：超好
- 收获大小：一般
- 难度：简单
- 作业：中等
- 给分：超好
- 收获：一般
张老师的班上人不多，似乎是少院置课班，可能很多同学都换到其他班去了，还有两位国际留学生。
张老师偶尔会提问一些比较无厘头的问题，大家都不知道怎么回答，张老师给出的答案也有点无厘头。对于少部分概念的解释不太清晰，可能有点问题。总的来说中规中矩，ppt略显简陋。张老师自己是做实验的，正好学期开始的时候高温超导出了个大新闻，给我们讲了不少相关内容。平时课程内容的补充也以实验和应用方面为主。
期中考试老师自己出卷，满分120分（相当于有20分冗余的），考多少就有多少分，目测给分不错。助教人很好，交的电子版作业会打印出来让我拿回去。有次邮件出了点问题没交成功，助教还专门问我是不是出了什么问题。
老师对于磁场和超导相关的实验比较熟练，这部分还不错。
update：原本在另一个老师班上的，开学换到了张老师班上，似乎运气不错避开了个雷。
upupdate：老师的120分制度，在正常难度的时候看起来比较好，老师自己的70分难度控制应该是相对平稳的。但是如果50分的公共题特别难的话，猜测这种给分方式可能不如传统的调分方式。
upupupdate：目测给分挺好
- 课程难度：中等
- 作业多少：中等
- 给分好坏：一般
- 收获大小：一般
- 难度：中等
- 作业：中等
- 给分：一般
- 收获：一般
- 课程难度：中等
- 作业多少：很少
- 给分好坏：超好
- 收获大小：一般
- 难度：中等
- 作业：很少
- 给分：超好
- 收获：一般
开学第一周从别班换课过来的，看来是个十分正确的选择。
张老师班上的人真的很少，这学期只有四十出头，搞不懂为什么。张老师的教学理念非常好，重视物理概念和图像，轻视解题计算技巧。平时作业很少，一星期一般只有三题。期中期末一大半题目都是概念题、简答题之类的，并且大部分来自课本、小测与课堂，而不像某些班级清一色的计算题。小测全部考察概念，相当于点名性质，最终得分与平时成绩无关。两次考试均为120总分，溢出100取整，相当于调了20分。所以对我这种不会解题、作业几乎完全参考习题解答的人来说十分友好，我的期中89，期末86，两次考试的计算题没有几道完全写出来的。
张老师上课会给我们拓展很多物理前沿知识，例如最近的常温超导等。上课经常提出问题让我们讨论，尽管问题有些无厘头。不过有一说一，上课有时候也很无聊，很多时间花费在推公式上，不知不觉中就开始推了，不知不觉中就结束了，我一脸懵逼，所以很多时候我也懒得听课，坐那里玩手机。
我们班的小论文只需要做ppt再答辩就可以了，有期中期末两次机会，部分考试题目会来自班上同学们的选题，我在期末的时候水了一篇就过去了。
虽说考试分数上已经调过分了，最后总评貌似仍旧捞了几分，我的总评93，是大一三门物理课中的最高绩点了。
- 课程难度：中等
- 作业多少：中等
- 给分好坏：超好
- 收获大小：很多
- 难度：中等
- 作业：中等
- 给分：超好
- 收获：很多
重物理图像建立，轻计算技巧
科大清流
update:哥们总绩93，张老师好像是没battle赢jwc
jwc你
- 课程难度：困难
- 作业多少：中等
- 给分好坏：超好
- 收获大小：一般
- 难度：困难
- 作业：中等
- 给分：超好
- 收获：一般
张老师的课人真的很少，四十个出头。是少院的默认，但是因为大部分人会换到风评较好，和张老师时间重合的叶或潘的课上。留下来的基本上是不在意老师讲课水平，本身啥都会的，所以换进来真的是被碾压。期末爆炸，期中平均分，结果给A了？可能是写了小论文的原因？ 总之感觉受之有愧hh。
考试的话，张老师的卷子基本上是自己命题，期中大题基本上是ppt或书上的原题改参数，选择填空是概念，也是书上的，没复习基本上就gg了。期中期末都是满分120，考多少记多少，给分好的一大原因吧。
- 课程难度：简单
- 作业多少：很少
- 给分好坏：超好
- 收获大小：一般
- 难度：简单
- 作业：很少
- 给分：超好
- 收获：一般
1.张老师的课最好不要缺勤，最好不要迟到（有一次刚上课就点名），有小测（点名）。
2.注意看看老师的课件、例题、课上偶尔补充的东西以及小测的题目，很可能出现在试卷上。（这学期就考了几次补充的温差电动势，不难，听过就会）。
3.作业不多。考试会有课本例题课后题的变形题目。
4.这学期期末考试出现了填空题，考了些细节，好好看看教材。
5.估计小论文的加分作用还是有的。
6.张老师给分个人感觉还是很好的，像我这种考前速成的垃圾（当然了，速成效果还是很不错滴），竟然得分91，实在是令人感动。个人猜想是考到了优秀率，然后写了小论文，最后老师仁慈调分。
7.结果应该对得起你的努力的。
- 课程难度：困难
- 作业多少：很少
- 给分好坏：超好
- 收获大小：一般
- 难度：困难
- 作业：很少
- 给分：超好
- 收获：一般
在电磁学本身内容极多的基础上张老师的电磁学课突出一个乱：讲课混乱节奏太快、ppt部分章节视觉盛宴而且结论太多，上课常常会提一些他认为能帮助建立物理图像实则不明所以的问题，然后他补充的东西和同学分享的内容也要考。。。（求求之后的同学不要往小课题ppt里塞一堆网上抄的结论了，复习的时候会被人骂的）虽说可能他有自己对课程的想法，补充的东西相比书上的磁荷法、唯一性定理等内容也更接近于实际研究，但这种讲法真的能让正常人接受吗？？
因此，注重课程体验和想扎实学些基本内容的别来，但选了的人也不用太担心。把他上课提过的内容全记住能大幅提高填空的得分，计算题的主要难度来自公选，也可能有他讲的推导。按这种方式好好学，再写写小论文，给分还是很好的。
- 课程难度：简单
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- 给分好坏：超好
- 收获大小：一般
- 难度：简单
- 作业：很少
- 给分：超好
- 收获：一般
zzm为什么是神？在讨论这个问题之前，我想先说说其他电磁学老师相较于zzm差在了哪里。 首先是犯下傲慢之罪的……（雾）
感谢张老师期中期末的总分120卷面，让我在考试习惯性犯病失误的情况下，收获了进入科大以来的第一个总评100（）
- 课程难度：中等
- 作业多少：很少
- 给分好坏：超好
- 收获大小：一般
- 难度：中等
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- 给分：超好
- 收获：一般
现在要大三了才回来写，老师给的作业非常少，印象中就是那本蓝色的电磁学与电动力学的部分课后习题，感觉老师的想法是少做点题，给大家更多自由时间去思考去读书不是去做题（为了考试最好还是自己全做一遍理解最重要），期末的电磁学小论文也挺重要的。老师在课堂上比较注重和实际生活结合的电磁学现象（这部分考试也会涉及，而且一般书上没有得去听课），给分很好的。
- 课程难度：中等
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- 给分好坏：超好
- 收获大小：很多
- 难度：中等
- 作业：很少
- 给分：超好
- 收获：很多
给分真的超好！期中期末都是满分120，相当于就算有二十分不会做or做错还能拿满分。 老师讲课一般吧，当然也有很大一部分问题在我自己，总之我经常听不懂课甚至期中之后放弃了听讲……最后又是期末前一天开始速成orz （但是奉劝大家还是要认真听讲，考试会有很多课上讲过且课本没有的东西，我考试的时候这种题目不会的就挺多……） 不过就算是这样垃圾的学习状态最后竟然给了4.3你说感人不感人啊！！！（是我本学期唯一一科得优秀的数理学科 而且我还没写小论文）只能说老师给分真的好！！！要是满分100我估计我总评上4都难，可以说是我这学期寥寥无几的慰藉之一了呜呜
- 课程难度：中等
- 作业多少：中等
- 给分好坏：一般
- 收获大小：一般
- 难度：中等
- 作业：中等
- 给分：一般
- 收获：一般
老师讲课一般，不是特别出彩，也有可能是我又菜在家上网课老是困，从第二章开始我就听不懂了，但是后来刷完了ybj的网课，以及做了小课题报告+小论文做的很不错，最后被捞到4.0。
考试卷面满分120，考试时间延长了20分钟，有填空论述和计算题，填空题比较基础，论述题主要来源于同学们的课题报告和小论文以及考前习题课老师讲的内容，考前习题课很重要，一定要去听！
- 课程难度：中等
- 作业多少：中等
- 给分好坏：一般
- 收获大小：一般
- 难度：中等
- 作业：中等
- 给分：一般
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张老师讲课80%的时间在推导，问题在于推导缺乏目的性，往往使我知其然而不知其所以然。非常喜欢搞小课题交流，他自己用了一整节课讲霍尔效应的发现史与发展史，后边还有好几节课属于同学们（由于是线上教学，愿意交流的同学大大增加了），分享的内容之多之繁令人目不暇接（没有记下来多少，殊为遗憾）。期末是60分选择填空简答+60分公选，本学期公选比较简单，张老师自己出的部分比较困难，但基本都是他上课讲过或者某些小课题、小论文分享过的内容。我考的很辣鸡，应该是小论文给我捞了一手，总评堪堪80。总的来说如果想要更加深入地学习电磁学，不太推荐张老师，他更多是举出事例拓宽眼界，但是物理思想比较少。
- 课程难度：中等
- 作业多少：很少
- 给分好坏：一般
- 收获大小：一般
- 难度：中等
- 作业：很少
- 给分：一般
- 收获：一般
助教给分真恶心。。。期中原本估计120至少考个80~90的，结果开根号乘10才刚及格。相比总评倒不错，还给了优秀，hmmm……
