选课类别:计划内与自由选修 | 教学类型:理论课 |
课程类别:本科计划内课程 | 开课单位:数学科学学院 |
课程层次:通修 | 学分:4.0 |
马立明老师是首次教授《线性代数(B1)》,教学内容节奏前慢后快,这种教学风格对基础较弱的同学较为友好,但推进速度可能影响后期教学效率。板书较多,涉及细节问题时容易出现笔误或推导不够熟练。课程后期的习题课内容丰富且有条理,复习效果较好。
期中考试难度适中,期末难度偏高,被评价为“集贸”水平,但总体而言,老师在评分上较为慷慨,努力帮助学生提高成绩。老师对查卷较开放,曾通过查卷调高分数。
作业量较大,每次接近十道题,频率高,注重引导学生反复练习。不少同学在期末前需补交大量作业。尽管作业量多,老师和助教在习题课中的答疑和补充内容受到学生好评。
教师在课程早期补充了代数学内容,适合想要深入了解学科背景的同学。虽然教材更换为讲义,但整体改动不大。课程的内容安排上,对新生来说,基础打得相对牢固。
总体而言,适合基础较弱、需要细致辅导的学生选择。作业量大且需自律和安排时间。考前习题课和复习课对于期末复习非常有帮助。老师期待通过改进提高教学效果,对学生关怀明显,给分相对较好。
这个学期抽签没中,东区只有这个老师的课了,就选了。
快考试了,随便写写。
期中60,去找老师查了试卷,变成了64
期中64,期末40,总评75 2.7,感觉还不错吧
期末好难,唉唉,到全考完再仔细写写吧
目前还不知道给分怎么样
作业挺多的,一次经常接近10个题目
“刚开始学,大家多做一点”
“要放假了,大家多做一点”
“要考试了,大家多做一点”
“考完试,大家事情比较少,多做一点”
“题有点多,大家多做一点”
“要结束了,大家多做一点”
“题有点难,大家多做一点”
“题目不难,大家多做一点”
给个八分吧,上课我是基本不听的,因为会犯困,而且确实比较难评,但老师很能捞人。只不过给我卡绩了。两位助教姐姐都很给力,每次习题课都有很多干货
感觉自己能复习的都复习了,但是出卷老师“觉得自己班期中考太好从而期末难度没把握好”实在幽默,哈哈。期末卷子有种线性代数学了个集贸的感觉😅
马老师这学期第一次带线代B1,难免有些生疏,而且在表达和板书方面马老师似乎也并不是很擅长(?)这对于听课的同学来说体验不是很好。(srds我一学期基本没怎么听课)
马老师本人是做代数的,他在学期前半段补充了一些代数学的内容。线代B1的课程内容被诟病久矣,虽然今年把教材换成了讲义,但我感觉并没有太多改变。马老师作为线代新老师把自己的理解加进来,我觉得这种做法还是挺好的。(虽然我还是没听)这也导致学期前期节奏偏慢,后期开始疯狂赶进度。(不过对于我这种考前突击的人而言区别倒也不大)
可以感受到马老师是想努力讲好这门课的。 我在这门课没学到什么东西是因为我一开始就没有这种打算。线性代数大约还是到QM里去重修吧,线性代数B1是什么?我真不熟。
老师应该是第一次上线性代数感觉对时间的把控并不好,前面向量的部分数分老师已经讲了,但是上课还在重复且保姆级教学相当慢,导致后面进度相当赶,不过以后的的话应该就不会有这种问题了。感觉老师还是很努力想把课上好的。平常上课个人感觉一般般?但考前亲自上的习题课感觉还是很不错的。给分的话是相当相当好的。
还有八小时考试,很慌,来刷pksq,没想到看到这么多低分。
其实我个人感觉马老师还是挺好的,很明显能感觉到他努力想让我们多得点分,起码不要挂科,上课挺认真的,不过字确实有点看不懂的说……这学期有一次小测,结果那次小测前一晚我熬夜补数分还是电磁的作业,转天直接听不见闹铃睡到十二点,室友去上课了知道要小测还给我打电话都叫不醒我,emmm……服了我自己。
期中期末基本属于是半速通的吧,而且我拖延很厉害所以作业交的经常迟,期中之后的作业全都攒着呢,还差一点一会熬夜写完补交。期中78大概中位数的样子,期末争取不要挂科。
上了大学之后真的没有什么学习的热情,强基班绩点处于摆烂状态,但还是能感觉到马老师其实人真的挺好,所以作业超多这点我就含泪咀嚼了,五星好评奉上。
期末没查分不知道多少,总评3,还不错(毕竟小测没到,点名没到,作业期末极限补交)
讲课很慢,他甚至花了两周时间讲第一章。
讲课全板书(量比较大),日常算出错误结果然后寻找自己哪里出错,或者忘了公式是啥自己现推。
但是建议大家还是跟着板书多写写多算算,对于提升上课专注度很有帮助。
比较适合基础不太好,天赋也不太高的同学。
作业非常多,习题课会有讲解,建议大家多去。
上课不会拓展超教材内容,但是习题课会有,建议大家多去。
助教学姐超靓的,讲习题课又好听,建议大家多去。
复习课很有条理,效果不错。
期末考试题难度非常离谱,但是马老师很尽力在捞了,感谢🙏🏻。
没有给满分,因为马老师触犯了板书第〇规则:
你的板书可以与教材大面积重合,但是这一点不能被学生发现。