2024春 课程号：MATH100911
-
少年班学院
- 少年班数学平台专业培养方案
- 少年班电子信息平台专业培养方案
- 少年班学院培养方案（数学与应用数学）
- 少年班学院培养方案（信息与计算科学）
- 少年班学院培养方案（物理学）
- 少年班学院培养方案（高分子材料与工程）
- 少年班学院培养方案（化学）
- 少年班学院培养方案（地球物理学）
- 少年班学院培养方案（大气科学）
- 少年班学院培养方案（机械设计制造及其自动化）
- 少年班学院培养方案（通信工程）
- 少年班学院培养方案（网络与新媒体）
- 少年班学院培养方案（数据科学与大数据技术）
- 少年班学院培养方案（环境科学与工程）
- 少年班学院培养方案（生物技术）
- 少年班学院培养方案（量子信息科学）
- 少年班学院培养方案（应用物理学）
- 少年班学院培养方案（天文学）
- 少年班学院培养方案（安全工程）
- 少年班学院培养方案（电子信息工程）
- 少年班学院培养方案（电子科学与技术）
- 少年班学院培养方案（信息安全）
- 少年班学院培养方案（光电信息科学与工程）
- 少年班学院培养方案（理论与应用力学）
- 少年班学院培养方案（能源与动力工程）
- 少年班学院培养方案（自动化）
- 少年班学院培养方案（核工程与核技术）
- 少年班学院培养方案（应用物理学-核）
- 少年班学院培养方案（计算机科学与技术）
- 少年班学院培养方案（地球化学）
- 少年班学院培养方案（人工智能）
- 少年班学院培养方案（工程物理）
- 少年班学院培养方案（空间科学与技术）
- 少年班学院培养方案（测控技术与仪器）
- 少年班学院培养方案（生物科学）
- 少年班学院培养方案（工商管理）
- 少年班学院培养方案（管理科学）
- 少年班学院培养方案（统计学）
- 少年班学院培养方案（金融学）
- 少年班学院培养方案（材料物理）
- 少年班学院培养方案（材料化学）
- 少年班学院培养方案（网络空间安全）
- 少年班学院培养方案（行星科学）
- 地球和空间科学学院
- 物理学院
- 化学与材料科学学院
- 生命科学与医学部
- 计算机科学与技术学院
- 管理学院
- 信息科学技术学院
- 工程科学学院
- 人工智能与数据科学学院
- 人文与社会科学学院
- 网络空间安全学院
- 核科学技术学院
- 微电子学院
- 未来技术学院
- 环境科学与工程系（直属）
- 课程难度：中等
- 作业多少：很多
- 给分好坏：超好
- 收获大小：一般
| 选课类别：计划内与自由选修 | 教学类型：理论课 |
| 课程类别：本科计划内课程 | 开课单位：数学科学学院 |
| 课程层次：通修 | 学分：4.0 |
考试与给分
马立明老师的课程考试难度较大，尤其是期末考试。有学生表示期末考试给人一种"集贸的感觉"，但老师在考试结束后会尽力捞分，比如卷面分给得宽松、判分松散，思路对就会给较多分数。总体给分较好，不少学生在考得不理想的情况下仍能获得相对较高的总评。
作业与课程内容
作业量较大，经常布置接近10个题目，且随课程进度经常加量。虽然作业较多，但对于帮助理解课程内容和复习有一定作用。课程初期节奏偏慢，涵盖一些基础或重复内容，但后期进度较快，以致赶进度。课程内容上虽然没有拓展超出教材，但有时会补充一些代数学的内容，助教在习题课中提供了很多有用的讲解。
教学水平
马老师作为线代B1的新任课教师，表达和板书不够流畅，部分学生表示上课容易犯困。但老师态度积极，努力想讲好课程，复习课准备充分，条理性较强。“上课不会拓展教材内容，但习题课会有”，建议多参与习题课。总的来说，马老师的教学可能更适合基础较弱的学生，帮助他们通过较多练习和复习来掌握知识。
- 课程难度：困难
- 作业多少：很多
- 给分好坏：超好
- 收获大小：一般
- 难度：困难
- 作业：很多
- 给分：超好
- 收获：一般
这个学期抽签没中，东区只有这个老师的课了，就选了。
快考试了，随便写写。
期中60，去找老师查了试卷，变成了64
期中64，期末40，总评75 2.7，感觉还不错吧
期末好难，唉唉，到全考完再仔细写写吧
目前还不知道给分怎么样
作业挺多的，一次经常接近10个题目
“刚开始学，大家多做一点”
“要放假了，大家多做一点”
“要考试了，大家多做一点”
“考完试，大家事情比较少，多做一点”
“题有点多，大家多做一点”
“要结束了，大家多做一点”
“题有点难，大家多做一点”
“题目不难，大家多做一点”
- 课程难度：困难
- 作业多少：中等
- 给分好坏：一般
- 收获大小：一般
- 难度：困难
- 作业：中等
- 给分：一般
- 收获：一般
给个八分吧，上课我是基本不听的，因为会犯困，而且确实比较难评，但老师很能捞人。只不过给我卡绩了。两位助教姐姐都很给力，每次习题课都有很多干货
感觉自己能复习的都复习了，但是出卷老师“觉得自己班期中考太好从而期末难度没把握好”实在幽默，哈哈。期末卷子有种线性代数学了个集贸的感觉😅
- 课程难度：中等
- 作业多少：中等
- 给分好坏：超好
- 收获大小：没有
- 难度：中等
- 作业：中等
- 给分：超好
- 收获：没有
马老师这学期第一次带线代B1，难免有些生疏，而且在表达和板书方面马老师似乎也并不是很擅长（？）这对于听课的同学来说体验不是很好。（srds我一学期基本没怎么听课）
马老师本人是做代数的，他在学期前半段补充了一些代数学的内容。线代B1的课程内容被诟病久矣，虽然今年把教材换成了讲义，但我感觉并没有太多改变。马老师作为线代新老师把自己的理解加进来，我觉得这种做法还是挺好的。（虽然我还是没听）这也导致学期前期节奏偏慢，后期开始疯狂赶进度。（不过对于我这种考前突击的人而言区别倒也不大）
可以感受到马老师是想努力讲好这门课的。 我在这门课没学到什么东西是因为我一开始就没有这种打算。线性代数大约还是到QM里去重修吧，线性代数B1是什么？我真不熟。
- 课程难度：中等
- 作业多少：很多
- 给分好坏：超好
- 收获大小：很多
- 难度：中等
- 作业：很多
- 给分：超好
- 收获：很多
还有八小时考试，很慌，来刷pksq，没想到看到这么多低分。
其实我个人感觉马老师还是挺好的，很明显能感觉到他努力想让我们多得点分，起码不要挂科，上课挺认真的，不过字确实有点看不懂的说……这学期有一次小测，结果那次小测前一晚我熬夜补数分还是电磁的作业，转天直接听不见闹铃睡到十二点，室友去上课了知道要小测还给我打电话都叫不醒我，emmm……服了我自己。
期中期末基本属于是半速通的吧，而且我拖延很厉害所以作业交的经常迟，期中之后的作业全都攒着呢，还差一点一会熬夜写完补交。期中78大概中位数的样子，期末争取不要挂科。
上了大学之后真的没有什么学习的热情，强基班绩点处于摆烂状态，但还是能感觉到马老师其实人真的挺好，所以作业超多这点我就含泪咀嚼了，五星好评奉上。
期末没查分不知道多少，总评3，还不错（毕竟小测没到，点名没到，作业期末极限补交）
- 课程难度：中等
- 作业多少：很多
- 给分好坏：超好
- 收获大小：一般
- 难度：中等
- 作业：很多
- 给分：超好
- 收获：一般
老师应该是第一次上线性代数感觉对时间的把控并不好，前面向量的部分数分老师已经讲了，但是上课还在重复且保姆级教学相当慢，导致后面进度相当赶，不过以后的的话应该就不会有这种问题了。感觉老师还是很努力想把课上好的。平常上课个人感觉一般般？但考前亲自上的习题课感觉还是很不错的。给分的话是相当相当好的。
- 课程难度：中等
- 作业多少：很多
- 给分好坏：超好
- 收获大小：一般
- 难度：中等
- 作业：很多
- 给分：超好
- 收获：一般
关于上课内容：
能感觉到老师想把课上好，人也幽默风趣。
但老师第一次带线代，进度掌控不好，前期讲得很细很慢，后期狂拉进度，也许多带几次就能改进。
讲课实在太平了，让人不是很有跟下去的欲望，听着听着就睡着了。故评分-1
关于平时分：
本学期有一次突然的小测，6道小题，都不太难，但苯人做得一塌糊涂，不过看来最后跟总评关系不大。
刚开课的时候有两三次突然的点名，之后很长一段时间没有再点，后来点名也会提前在群里告知。不过老师本人也说点名不到也不是很重要，考试考高点就行，也许点名是为了捞捞我这种彩笔？（唉唉，老师用心良苦）
作业奇多无比，什么时候都能给他找到理由多布置一点作业，其他楼有提到。唉唉，再-1。
关于考试：
试卷也不是mlm老师出的，难度就不谈了。
老师卷面分给得很松，最后总评也捞得很大。故评分+1。
苯人期中大残60，平均分79，全班倒数十几吧maybe。
不过查了卷发现的确是自己脑抽，一分都找不了。
于是乎痛腚思痛，期末怒刷了五套往年卷，但考完试就心灰意冷了(-ι_- )，比往年难太多
最后查卷惊喜地发现及格了，老师判断题非常之松，根据题干写几个小性质老师就三分四分的给，大题就算中途算错，思路正确了老师也会给不少分。（鼠鼠以前遇到的助教判卷，从哪错分就从哪断）
最后期末60，平均分51
本来在想可能拿个2.7这样的，最后拿到了82 3.3。
- 课程难度：中等
- 作业多少：很多
- 给分好坏：超好
- 收获大小：一般
- 难度：中等
- 作业：很多
- 给分：超好
- 收获：一般
讲课很慢，他甚至花了两周时间讲第一章。
讲课全板书（量比较大），日常算出错误结果然后寻找自己哪里出错，或者忘了公式是啥自己现推。
但是建议大家还是跟着板书多写写多算算，对于提升上课专注度很有帮助。
比较适合基础不太好，天赋也不太高的同学。
作业非常多，习题课会有讲解，建议大家多去。
上课不会拓展超教材内容，但是习题课会有，建议大家多去。
助教学姐超靓的，讲习题课又好听，建议大家多去。
复习课很有条理，效果不错。
期末考试题难度非常离谱，但是马老师很尽力在捞了，感谢🙏🏻。
没有给满分，因为马老师触犯了板书第〇规则：
你的板书可以与教材大面积重合，但是这一点不能被学生发现。
