“科学与社会”研讨课（闫立峰）
2024秋 2024春 2023秋 2023春 2022秋 2022春 2021秋 2021春 2020秋 课程号：FS100196
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1.0(2人评价)
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- 课程难度：中等
- 作业多少：中等
- 给分好坏：杀手
- 收获大小：没有
| 选课类别：科学与社会 | 教学类型：理论课 |
| 课程类别：本科计划内课程 | 开课单位：化学与材料科学学院 |
| 课程层次：通修 | 学分：1.0 |
课程主页：暂无（如果你知道，劳烦告诉我们！）
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排序
学期
评分
评分
2条点评
匿名用户
2024春
- 课程难度：困难
- 作业多少：很多
- 给分好坏：杀手
- 收获大小：没有
- 难度：困难
- 作业：很多
- 给分：杀手
- 收获：没有
（9.8更）报告是被学生催着看的，课堂教学是拖沓的，给分是烂到爆炸的，师德是不好评价的。
先说结论：逆天老师，不知道有什么资格带这门课，一分是pksq的下限，不是你的下限
上了大概7到8次课吧，具体记不清了。最后就是12个人分三组，每个组选个课题，调研并上去pre，每个人都要pre。有两次pre，第一次试讲，第二次正式讲并评分。
其它不多说，给分真的差。我怀疑他不知道科设没优秀率限制。本组4个人，两个人3.3。这还不是最抽象的，我们组6.2号就提交了22页的论文综述，最高也才给到3.7（目前没问到12个人里面有4+的）。本人担任组长，拿了3.7。先声明一下，我不是凡尔赛在这说3.7很低，而是我感觉有点不太公平：其一，看到其他老师班上的同学付出了比我们组少很多的努力轻轻松松全院优秀且最高能到4.0,4.3。其二，在同班中，有另外一组7.7号左右才刚提交仅只有6页论文却拿到了和我们组一样多的分数。且不奢求和大心一样的组长加分和其他水课可能存在的早交及字数加分，单凭态度和作业质量，我感觉我3.7这个分数和其他组员3.3的分数不太符合预期。
一定程度上也提高了文献调研能力但是这提升不如无机下。提高了ppt制作能力，却又提高的不如英语课。课程开展单调，前面基本上就是去教室被硬控近2h学不到啥东西，再加上给分又那么差，就给个3分吧。
9.8更新 改为一分，甚至感觉一分都不值。
是真的被恶心到了，纯纯逆天老师。昨天晚上心血来潮问了下其他在这个老师班的同学的成绩。12个人成绩分布为：3个3.7，9个3.3。
不是哥们，你tm是不仅两点给分，还tm是3.7和3.3两点给分？别说给满优秀率了，你tm连40%优秀率都tm没给到是吧。你tm喜欢两点给分那4.3，4.0两点给分不行吗，这和3.7，3.3给分与你而言难道不是一样吗，非要给人3.7，3.3两点给分还只有25%优秀率恶心人是吗？最逆天的是，昨天晚上我们统计了一下我们班同学的数据之后班上有同学向老师提出了如下修改成绩的请求：
我寻思着这一段话应该也没啥不客气的地方吧，想让您从3.7/3.3两点给分变成4.3 / 4.0两点给分，这样子既能展现您心目中的“区分度”，也能最大化利好我们12个人的成绩，就算要不回来，给我们个说法，要是真的我们这个班做的最好的人就还是比其他全员4+的班上的同学烂的多，才只给了3.7或3.3，那也认了，然后他怎么回的呢？
是的，没有看错，这位同学的下一句话发出去就已经发现被拉黑了。不是哥们，你这一句话也不说就拉黑对总评有异议的学生是什么意思？只给了25%优秀率也就罢了，最高只给了3.7也就罢了（我想就算是pksq最最最烂的老师班上的最高也有4+吧），我们就想讨要个说法，为什么给分会如此之差的说法，您都懒得解释，甚至直接拉黑，我想请问你做到《中国科学技术大学本科生“科学与社会”研讨课实施细则（试行）》中“导师选聘要求”中第一条“热爱教育事业，能全面贯彻国家教育方针，思想端正，品德高尚，责任心强”了吗？拉黑学生这种行径都能做的出来，你是怎么身居高位做到花园管理岗的呢？
骂不动了，看到今年这门课9/9的选课率。只能说，祝后来者好运吧。
