虽然只是跟着讲义云学，但做完重制版讲义也算是学了一遍这课了。 个人感受的话，如果去掉那一万个gap，不考虑英文造成的障碍，讲义确实还是写得不错的——但直接看隔壁pku文老师的讲义好像也挺够用，甚至按照那个思路整理还更舒服一些（ （不过对我个人而言，这门课和运筹学着实是打开了新世界的大门，让我知道了「 >>more
开了这么多学期的课居然没人评课，遂来写一个，后续会随着课程进度更新。 作为旁听数学人，感觉这门课的内容密度是不高的（不过听老师扯石油的有机生成说和无机生成说这些东西还是很有趣x），但按照大纲还是能感受到流体力学的基础知识体系。 王老师是比较明显的老教授风格，在科大教了二三十年书了，会在表面浅显的讲解 >>more
又是跟着袁老师学物理的一个学期，虽然这次因为有讲义就懒了，没怎么来听课（逃）。 总体来说的话，感觉袁老师的讲义算是理论力学A里比较简单的那一类（？）（如果把最后面的一些恐怖的东西去掉），在前面的小知识点上没有讲过深的数学，而是比较注重物理的图像，对于数学人来说是种全新的体验。 除此之外，袁老师本人确 >>more
补交DDL到了，一学期助教带完发现居然还没水评课，遂来水一波。 今年的实验比起往年肯定是更难的，不过也更能契合硬件课程体系。例如，我们删掉了之前大篇幅介绍的Logisim，而是从第一个实验开始就让大家敲Verilog代码。具体细节可以参考吴助教的评课，这里就不赘述了，我更想介绍的是带助教过程中发现的 >>more
当助教［2024春］前的点评： 我也滚回来给大家整活了.jpg 今年实验还会继续改革，除此之外理论课也会有一定调整，本人还会部分参与课程ppt的改进，同学们敬请期待） 当同学［2022春］时的点评： 作为辅修人 从学期初速成verilog到学期末速成Logisim 非常感谢老师助教的帮助 也觉得学到 >>more
下学期助教来水个评课。 线性代数A1挺大程度上是一门「劝退数院」的课，因为其兼具理解的抽象性与习题的技巧性。作为助教，想带好这门课也就必须在此两方面降低同学们的gap。 （是个艰巨的任务，所以考虑整点大活（ （未完待续 >>more
作为旁听了一学期的数院人，感觉是时候给袁老师写个评价了（笔记见个人主页）。 作为在科大第一门认真学习的物理课，袁老师确实让我感受到了一些什么是「物理」。除了数学推导与无穷无尽的积分外，热统始终强调的是大量的微观如何通过统计上的回归导致宏观的结果。［更多的涉及物理的内容本人就不献丑了，毕竟自己也没学过 >>more
给分属于是比我的预期最好还要好了… 先表达一下震惊，稍后补充完整评课。 本学期的成绩构成是：五次小实验、一次大作业（选个比赛参加并写报告）、三次课堂小测 看了看大家的评课，个人猜测给分主要看最终大作业 报告的完成度，并参考到课率。（本人三次小测来两次，队友没来过，最后差两分，队友惨遭卡绩。）于是，虽 >>more
这届华讨属于是任务量不大（基本只要最后论文）的放养模式，其实个人觉得还不错，毕竟华班成分复杂，很多东西找自己的小方向同学/老师讨论要比英才班范围内的讨论班更有效，最后直接评比论文质量即可。 给分（应该是csb老师给的）很不错。 >>more
期末没上中位数，总评3.7，只能感恩老师了。 具体来说的话，这门课的理论部分其实挺难的，尤其对于我这种没学过泛函分析/傅立叶分析的人来说，里面的不少操作并不熟悉，想要推导也更多是靠灵光一现。光从作业而言，基本每次都会有题目需要看群才能做出来。（当然本人期末分低纯粹是因为开摆了，四小时复习。如果能认真 >>more
一句话总结，这门课程的主要矛盾是「理论来说应该教你从现实中建模出问题」与「建立模型本身无法撑起一门课但加上求解又远不是一门课能讲多少的」之间的矛盾。 老师选择的方案大致是通过开放式的要求逼大家自己去阅读论文/代码后完成作业，但遗憾的事，作为一门3学分的课，大家搜集资料的结果又会十分复杂，注定表现出的 >>more
由于这课是第一次开，老师找了一本多网格方法的教材，但只浅尝辄止地讲了前面的部分，无论是从容量还是难度上都没有达到一个H课应有的标准，的确是有些遗憾。（个人觉得作为H课可以适当冲刺一下，比如侧重多维更复杂情况的一些算法和分析，或者再往后讲讲） 同样是由于第一次，作业、实验与考试相对都较为简单，未必会对 >>more
其实这门课上完的时候我完全没想到评论区风评会是这样，大概是因为本人这门课基本摸过去，在代码基础不错的情况下实验都相对轻松，作业本身也不难，因此可以看作一门水课，而水课自然不会太在意助教怎么了。 这门课最大的问题个人看来是作业、实验和考试的割裂，作业侧重很简单的操作，实验侧重把书上算法抄一遍，考试侧重 >>more
两星观望，感谢助教趁着快过年了给出的教学事故级别的lab。 后续考完试出总评后会取消匿名并追加正常点评。 虽然之前有人猜到是我了，不过先实名回来，点评会在后续更新。这门课总体而言还是值得一个9分来拉拉的，毕竟个人觉得主要的锅应该是部分助教去背） 某摆了一学期的原生生物突然想起还有一个机器学习概论的点 >>more
本学期（2023秋）我将担任这门课的助教。作为一门和数分B3、微分方程同一学期的少数/管统课，这门课某种意义上就是给「并不数学」的线代B1背锅的。 快要开学了，来说说这门课的难点，大概主要是在于结构化的「线性空间」的理解与很多麻烦的技巧交杂，对后者，只能通过大量练习去熟悉、掌握［于是也免不了很多细节 >>more
整理自己的评课，突然发现还漏了这么一个重量级。 上课：讲得并不差，但不太让人有听的兴趣，也没太多的重点起伏。有小测，估计不算分，点名性质。 讲义：纯阴间，个人推荐来我主页看重制版的讲义，结合原讲义证明应该差不多能看懂。 作业：第一次最难，后面还行，关键是得熟悉计算（反正github上都能找到往年答案 >>more
1、困难/不多/超好/一般 核心评语就这四个词 可能再加一个老师人挺好 不过这个是感觉出来的 2、由于我不喜欢网络方向且这课是辅修必修 被迫选择 从来没听过课 后期也不怎么去 3、作业能找到答案 甚至实验也能找到一些 不过观察实验本来就很水 4、全程没学明白 期中期末都是直接借了某人的小抄在考场速成 >>more
课程群人设：群班主任 时不时探头看看群友lab写完了没 先给李老师一个十分，不过按照李老师第一节课从低分评课开始读的风格，我这个评课大概是不会被看到的，那就随便扯点吧。 本学期四个必做lab，第一个是简单的词法分析和语法分析填空，基本上是复制，第二个是手写一点中间代码，并且了解怎么用C++写中间代码 >>more
顾老师大概是一个很符合严厉老教授刻板印象的人，值得一提的是，比起我们，还是助教受老师的折磨更多。关于严厉这件事，我其实并不太反感老师的规矩，比起隔壁(字面意义)计算机导论的「不许叠课」，顾老师算是近人情的。不过，在有人违反这些规矩时，第一反应不是询问原因而是直接指责，就在很多情况下难以接受了——这大 >>more
结论：超好，甚至建议普班直接来选H。 课程方面，刘老师的讲课是非常舒适的，哪怕是比较无聊的计算过程，刘老师也能让我听得进去。这学期的授课内容是教材局部微分几何的整体和整体微分几何的局部（以七八章为主），并且以比较严谨的张量写法替代了书上一些口胡内容。后期整体微分几何的部分还是颇有难度的，不过仔细研究 >>more
来当一回理中客（认为我利益相关也可以，毕竟得了加分）。关于负面的事情，之前的评论已经很清楚了，只是个人认为，这些比起「不负责任」，更多是无心之失，往好了说也可以是失败的改善教学的尝试。关于讲课，三个班都是读PPT（这并不是取决于讲课水平，而是由于PPT十分详尽），实在很难说什么好坏；而第九章的补充内 >>more
助教工作只剩下最后的期末卷了，来聊聊感想，顺便给大家一些期末复习建议。 150+人的班只有俩助教，自然格外折磨，尤其另一位助教和我商量决定每次周二交的作业周四就改出来发掉，带来了上学期的不少不眠之夜（其实我们改作业的给分标准是有放水的，但本着负责的心态，该挑出来的错肯定还是会挑出来）。 不过，总体来 >>more
作为一个众所周知的水课，张老师讲得还是有一定想法的，偶尔听的几次也觉得讲得不错。不过，老师的「不来上课就不能获得学分」于是「禁止叠课」的观点实在不敢苟同（本人是辅修人，这门课作为辅修必修是必须学的，但知识早就被学过的其他课涵盖了），因此扣了两分。 （这大概是某种 水课就应该有水课的觉悟 的黑色幽默 >>more
最大的吐槽：能理解邓老师想让大家靠多练习来掌握基本技巧的想法，知识上和程序上都是，不过说实话，作为一门程序主要是实现书上伪代码的课，将那些繁杂的底层东西都写一遍（而且要求C++手搓）实在是一种毫无乐趣的折磨。相比起来，隔壁数学实验虽然任务量大，不过成就感高很多很多。愚以为最好不要拘泥于书本上的现成的 >>more
（假装）听过八次讲座之后写两篇1500字论文即可，二等级制，也没有卷的空间。至于讲座找法，可以去马院官网关注信息，也可以直接等小道消息总结［后者比较经济实惠］，总之别急，该有的时候自然就有了。 >>more
前面两位点评做得大作业都好高级） 本人不才，写了一个没什么好截图展示的、由于语法树遍历方式很愚蠢导致效率几乎为0的MMA解释器（大概理解为用MMA写了一个可以运行MMA代码的工具(?)这种套娃行为），也算是表达一下对lc老师的爱（关于lc老师，详见之后会写的编译评课） 说回正题。平时任务很少，也很简 >>more
满分观望，此点评可能不定期更新。 不得不说，张老师以一己之力把无聊的代码基础课上成了数学应用到计算机的硬核导论，虽然难，但非常有趣。 目前已上过的主题： 图像处理-逐点（亮度、Gamma值、直方图均衡化、直方图匹配）-lab1 图像处理-区域处关联（几种噪音、均值/中值/差分滤波）-lab1 梯度操 >>more
上课说的有一定价值，但不要全信。 非常轻松，给分基本只看期末，基础分3.3，唱得太差3.0，唱得好4.0，不会有其他成绩。4.0不多。 值得一听，但确实水学分为主。 对我其实产生了挺大的正面影响，不过那就是个人的事了。 更新一下，今天在前专业音乐剧演员的指导下和音乐剧社同学们做了一些训练，意外再次听 >>more
有种悲伤叫旁听了半个学期，看完了ppt的课在学期结束时突然加进了培养方案专业选修... 个人体验：老师讲得很好，ppt也很适合学习，旁观了一波综合实验的报告，感觉水好深，大佬好多。至于教务处，懂得都懂.jpg >>more
*点评之前的注：22春这门课虽然挂名了两个老师，事实上讲课是完全由李老师负责的，实验部分应该是主要由助教设计，可以参考李老师的操作系统下Silence助教的评课 这门课评起来很挣扎，和学习的体验一样挣扎。 先说正面结论，作为及格就行，不在乎具体分数的辅修人，非常建议选这门课。某种意义上，这门课的体验 >>more
喜提90，不知道中间做的一个报告ppt有没有用。 有关小测其余评课已经说得挺清楚了 这次期末属于是多亏某马原老师的推荐资料（x 除了给分 老师讲课也是颇有意思的 总之推荐选择 >>more
总体不错，上课也可，虽然有时候会扯闲篇但是该讲的知识和规范还是都好好讲了，也有一定的补充。 但是周围（包括我）好像有不少被卡了绩的，大概老师真的不怎么调分吧x 过了一年半才意识到「不怎么调分」背后有多可怕 且一直对被卡绩怀恨在心（确信） 遂9→7 >>more
李老师对学生确实是很好 平时主要是自己训练 期末项目包括跑步、平击球、对攻、发球［要求落点到白框内」，总体来说不难，像我这种摸鱼人也能比较轻松混到3.3 >>more
终究还是被奶了一口 这学期数学课无憾了） （很喜欢老师的讲义风格 遗憾的是没认真听过几节课（因为看讲义就够了） 期末卷子稍微有些奇妙 Stein的部分考得方式有点怪 而且均分很高导致一个失误就被拉分（本人实分析复分析都是这么寄的） 但总体来说是很不错的课程 这学期的容量也让我感受到了一些来自分析的有 >>more
课程内容其他的评课已经说得差不多了 总体来说是塞了很多东西但都讲得不深 不过即使如此想掌握还是有不小的难度的 值得一提的是 今年期末难度挺高 很重证明 但是 调 分 了 所以给个高评分 顺带感谢老师助教 >>more
先单独把矩阵论学完这点见仁见智，我就觉得挺好，因为一种语言学习惯了，到另一件事只是换一套说法而已，所以我会宁愿这么学。此外，平时难出题简单不为难人这点也是十分喜欢xm的地方。但是，确实想要学好需要花大量的时间，所以某种意义上会比其他班更累（如果不做作业的话当然就不要啥时间，毕竟作业不算分，不过那也自 >>more
选就完事了.jpg 作为周五班 还有两次课就要结束了 想想还是有点不舍 等结课后补评） 出分了 参与度对成绩有显著加成 虽然由于jwc的限制不能再两点给分 但给分已经非常好了 不过 就像队伍群所说 「一学分的课 玩得开心最重要」 >>more
前来给🚀老师贡献10.0（ 一学期的拓扑结束了，只能用「过瘾」二字形容。今年选课有了预印本的中文版讲义，赢麻.jpg 出分了 捞到95 🚀确实yyds >>more
利益相关 写了一份内卷调查报告喜提4.3 笔记与期末作业见个人主页 想了想还是说几句 上课的专业性东西确实不算多 以趣味为主 不过几个活动还是能玩得挺开心的（每节课都到&多参与很重要） 老师人很好 期末作业虽然当时说的要求很严格 不过有自己的想法的话征求老师同意之后也可以按自己的想法制作（比如我的这 >>more
课程终于结束了 在考试前先说几句：客观来说，刘老师是个不错的老师，上课除了有点催眠之外还是挺不错的，ppt也比较完整。这门课的作业近似脑筋急转弯，时常因为奇妙证明卡住，很难想象最终的开卷考试会出成什么样子（ 考完追评：卷子意外地挺正常，除了判断题较为阴间，后面大部分都还是作业涉及过的方法（甚至还有课 >>more
难度中等-作业不多-给分超好-收获一般 大概是这门课比较合适的评价 任爷还是很好的 后来也发出了大部分的ppt 但过于简洁的证明思路书写还是会让人在理解上产生不少困难（内容含量(zmq1-6和一点点抽象测度论 但比较阴间的部分都不会涉及)与作业都不算多 因此可以摸 实分析也算是相对可以速成的科目 成 >>more
老师上课和准备的ppt都很不错 助教也超级负责（乍一看期末出卷是不太想调分的样子 结果个人比估分低15 均分也比预想的低好多 暂时不明情况 静待查卷） 更新：“有可能是我教得不好 有可能是卷子太难了 总之优秀率和及格率不能比其他班低”，这确乎值一个满分了。 再更新：查卷发现除了选择题小炸之外 是一个 >>more
老师人很好，上课虽然是考研式内容为主，不过有不少颇有意思的案例分析与讨论。 本人不是传播人，因为想了解这方面知识所以选课，总体来说收获还是不少的（毕竟课时有限，太高的期望也不现实）。（给分应该也不错，认认真真完成了两次平时作业和期末作业、期末考试，签到没缺，最后92）总而言之，值得一选。 >>more
讲课反正之前的旁听笔记一直适用，考试难度也很合适，给分非常不错，不过有一点值得争议：老师在上课时给出了一些“精选题”，并且确定考试会在其中出。整个学期精选题一共约80道，导致如果想保证成绩需要在刷题上花不少时间，对不想走概统的人来说，这样的时间还是比较浪费的，希望以后能做出改进。 >>more
中规中矩，前期讲得很快，后期意识到了便放慢了一些，好处是事非常少，无点名，作业和实验应该是相对最轻松的班，坏处就是平时几乎没有区分度，倒是很适合我这种摸鱼选手。 （总共复习半小时，期末84，捞到90，只能说老师是奶王了 >>more
课堂收获，用颜老师的话说，「至少发现了自己啥都不懂」。事比较少，也不卷，是好事.jpg 其余的参见其他评课（？ （出分了 感天动地 >>more
有关xm的线代具体参见我在A1的评课（现在xm讲义习题解答已更新完成，稍后会上传个人主页），这学期稍显离谱的是，期末统考（并且不是选做的那种，是直接一起考），而两个班的顺序并不同，导致一道难题完全来自上学期的内容（隔壁班这学期的内容），坑害了不少人（ >>more
课程确实比较离谱，塞得东西很多。期中考试ODE卷子不错，期末PDE的卷子稍微有点离谱，强调的Hopf引理Harnack不等式梯度估计一个没考，倒是前面的计算出得比证明难。不过老师确实很捞人，所以总体还是很推荐。 >>more
小论文加分 A4写题 刷脸 慕课，总之事算是很多了，但最后的给分似乎也只是平常，这样看来不如选些事少点的老师（ （至于讲课如何，我摸鱼太多了无权评价，不过大概也没有显著好于其他老师（ >>more
本来准备给8分，因为给分实在太好所以给9。 上半学期上完A3大部分正常内容，下半学期流形基础。考试都很简单，好好做做书上的题，不要摆烂就可以考到高分（注：不要学我把二维张量当二阶矩阵x），给分巨大好，想挑战自己的可以试试x >>more
⚠警告⚠ 叶老师非常看重平时！！ 如果想选叶老师的课，不管学得再难，一定确保把作业交上，不然可能发生惨烈的后果（说难听点 抄学习指导也要交上去），这个适用于叶老师的任何课。 在平时较高的时候，老师的奶力还是很足的。 >>more
既得利益者，4.3，所以给分往高了给。顺带稍微吐槽一下楼下 上机体验这事嘛 我觉得显然不足以支持打出2分 老师自己也承认了以后会有改善，不过反正思政课也基本不可能客观评分，问题不大。个人挺喜欢老师的讲课风格（也很喜欢老师个人），也挺捞人的，值得8分。没有打更高的原因是，张勤班的室友或许让我看到了史纲 >>more
简单点说，这门课要是不限优秀率我可以+2，要是直接两分制我可以+4（指评课打分），做了远不符合1.5学分工作量的任务后又被卡绩属实不是什么愉悦的体验，以上。 >>more
老师人很好，上课虽然有一点无趣，但该有的知识并不缺，也会每次打印讲义发给同学们，有的时候还有魔鬼的情景分析题。这学期是一次平时作业、一次演讲和期末案例分析总计三次，结合签到情况算总分，给分应该挺不错的，似乎不卡人，值得一选。 >>more
平时活跃+替小组汇报+演讲+期末1w字论文=4.3。除此之外，老师上课确实非常不错，有不少专业性的东西，不过会非常接地气地用例子引出来，只可惜内容很多所以并没有上完。总而言之，非常值得一学，以后有机会应该必然会选老师的其他心理学课程。 >>more
盛东老师，我的超人！！！ 虽然因为活跃被记住了还是稍显尴尬（？）不过老师真的超好，具体的话可见我在力学B的评课，最后卷面84总评被捞到90，十分满意。（顺带吐槽借小测名义给我们做往年题然后考完说不算分的魔鬼操作233 >>more
cxw老师上课还是非常不错的，作业什么的也都是如其他大佬所说。我们这届是一次期中一次期末，大概难度差不多，也是以算例子为主。期中比均分高一点，期末估计挺高的，最后被捞到90，总体还是满意的，不过看起来也有不少人被杀（）但具体内容的话，怎么说呢，总觉得和我期待的代数学习有些不同（？（本菜鸡也不好多说什 >>more
作为既得利益者（？）确实对老师很难有什么怨言，不过一方面讲课确实很好，老师也很耐心，对同学们超好，也拓展了一些很有趣的东西；另一方面……期末两个班合出的这张卷子，个人觉得还是有值得商榷之处的。A2虽然是一门计算为主的课，但期末这样搞大量复杂计算属实搞人心态（不过这也给努力的同学留下了不少机会，毕竟认 >>more
好怪 为什么评分这么低（ 两个老师上课都不错，个人很喜欢风格，上课有发言什么的加分，不过认真听的话 成绩也挺不错 3.7人爬了（ >>more
客观来说，上课非常好，会补充一些东西，也很有趣。这样一门阉割合体课，能上成这样足见老师的用心。平时老师、助教也十分负责。大作业比较多（课程本身问题），所以也很花时间，但我觉得是值得的，这些东西让我收获很多。 当然这一顿吹的重要原因是没有像上学期C语言一样卡我绩（）（明确确定有向上调分，虽然有人好像莫 >>more
给分是盛东老师给的，命是盛东老师救的，全及格+满优秀+几乎不卡，这样的老师你值得拥有.jpg 上课的话，李老师的讲法比较中规中矩，总体体验其实不错，但确实容易感到无聊；盛老师本身很有趣，讲课风格也很不错，虽然作业比李老师稍多但完全可以接受。（以及 盛老师很喜欢数学的亚子 数院人狂喜） 总体来说非常推 >>more
老师很不错，上课的风格也听着很舒服，最后有20分自评剩下看期末，绩点在预料之中吧（x 这门课比起英语可能更需要逻辑233不过考试前该背的词根词缀最好还是背一遍，其他基本没什么要准备的，甚至平时也可以稍微摸摸鱼（ >>more
被捞到4.3之后回来补评论。其实和之前评论的一样，讲课总体是不错的，马姓助教也真的特别用心，不过群友也提到，由于群内大量升级问题，有的时候真的有问题的也不太敢提问，导致有东西没搞懂，这个的话可能还是建议克服一下自己的心理障碍x 讲义写得挺不错的，没有完全按照教材来，也补充了一些知识；思考题什么的有拓 >>more
虽然有的时候会涉及一些更高的观点让有的地方表面上很困难，不过认真听的话还是很不错的。上课逻辑非常清晰，体系也很清楚，再加上优秀的讲义（以及助教们日常谢惠民的习题课），整体能起到非常好的基础性作用。 给分超好！！！！！任爷yyds！！！！！ >>more