从评课社区以及大量20级学长的反馈来看，组合学远比大物实验、量子物理等池沼，只是受害群体比较小，没有引发大范围共鸣。作为一个高中竞赛弱校出身的同学，我几乎没有任何组合基础。于是为了我的GPA不被“砍一刀”，我卡了一个bug，我愿称之为：明修计数，暗避组合。在大二升大三分流时选了计算而非基础，利用计算 >>more
按照满分10分80%以上看录像，比较无聊：-1课调到周五晚上且点了3次名：-2目前来看，这门课也只是为了开课而开课的。看看下学期是个什么形式再来补评。附：第一节课wy画大饼H课的成绩会乘一个系数，可能是1.1，目前还在讨论。但结果来看，八字还没那一撇呢。看来这并非一个讨论班，其实完全就不是。秋季看录 >>more
目前体验上佳，10分起手！上学期高实，ljg 有次课拓展到 Carleson measure，提了一下他要开分析学选讲，介绍一下这套理论的发展史，感觉很有意思。不过大三上被微几H杀了以后绩点堪忧，遂决定：看ljg的高实给分觉定选不选。如愿以偿地被奶了，去查卷子的时候顺便问了一下课程细节，答复是用调和 >>more
“我只教基本的玩意儿”“有的书上说‘空间为体，矩阵为用’，这是李尚志老师说的。李尚志老师是我的导师，我不同意这个理念。”“网上有人说矩阵是奇技淫巧，这是统治阶级对劳动人民的污蔑！”以此为嚆矢，我开始了上xxds的第四个学期。期中考前，wxm 发表了一些餐前（大嘘）演讲：我出题从来不卡人，卡人的题都是 >>more
才想起来这门大三上体验最好的课程之一还写完评价，特来补齐。虽然上学期被某门H课击而破之，拓扑还是头铁选了H。对陈杲老师水平的钦佩是一方面，主要是这样可以周五没课（x）这个班总体实力还是很强的，基本是华班的金字塔尖和预修佬，还是能感觉到些许压力的。不过第一节课听下来感觉很好，老师看起来不苟言笑，但多少 >>more
出分更新拿到了 4.3，所以于情于理给你加一分🤣三分已经够客气了。说白了，这课争议这么大，根源还是在无脑讲课和无脑给分的矛盾上。诚然，给分好是我们希望看到的，但仅仅因为能水个高分，就肆意吹捧，无视了一切其他要素，未免有点内个了…作为一门课程，它最起码的要求是传递知识和思想。而这门课恰恰相反，妄图用给 >>more
突然想起这学期最开始还选了这门课来着，但是周四从 2:00 上到 6:20，晚上再来三节太累了，于是忍痛退课。那就简单写写第一节课的体验。由于艺术中心教室不够用，这门课安排在 402，也就是那个钢琴教室上。20 个人的选课上限，同桌两人一组，共用一把琴。第一节课先介绍了二胡的结构和基本用法，包括琴的 >>more
一门老少皆宜的课程！（不是指高年级老东西和苕皮）虽然课程名称是天体“物理”，但几乎不需要任何物理前置。是一门很标准的 0 基础天文科普课。一共十三节课，除去绪论和总结，大致包含了以下内容：太阳系概观太阳系的各天体（八大行星、小行星、彗星等）天体观测和参数测量银河系与河外星系宇宙学物理尺度从小到大都有 >>more
牢啸2分，邵老师12分，给分好+1，所以打个8分。因为实分析学得比较好，再加上可以凑学分，所以选了这门课。看教材前两章还是挺有意思的，但mx给讲成这熊样，多少有点不礼貌了。大概从2.3节左右就听不下去课了，然后就人到心没到了。后来ss回来了，就接着开始听课了，感觉如听仙乐耳暂明。中间有一次签到性质的 >>more
欸嘿，B2 我又来了！由于 jwc 的阴谋，B2 的课堂容量缩成了 110，所有班都满了，但还有一些同学没选上课。好在第一次课前后，有数位同学拿着单子来找汪爷爷签字，他都同意了。所以还没有去处的同学，可以效仿一波，狠狠地让 jwc 扩容：）寒假学了点html，建了个课程主页，放在课程简介里了。上来放 >>more
抱着xb给分杀但可能讲课好（？）的想法去旁听（不选课），然后第一个45分钟没上完就给哥们儿干沉默了，课间就润了……不过还是听到了一些课程信息，遂来写一下。授课内容：xb声称 ⅔ 时间讲一些他比较感兴趣的内容，剩下 ⅓ 讲“石墨烯”的谱（应该没听错吧）之类的前沿。没提参考书，感觉是“自编讲义”。第一小 >>more
出分更新：被捞到4了！事情是这样的，老师登记好成绩后不就就提交了，结果 jwc 眼睛捐给有需要的人了。年后大家都在催成绩，老师一问才知道压根没审核。然后 jwxt 又抽风，无法提交成绩。于是老师（大概是）把文章仔细重看了一遍，重新评了一次分，发给了 jwc。这下选这课真是不亏了。老师说贯口说得挺有趣 >>more
感谢汪爷爷收留我当23秋的助教。欢迎23级（一入学就知道看评课社区）的新同学们选课！拖了这么久，终于想起来补评论了（挨打）数分(B1)是本科的第一门也是最基础的数学课，之后的一切数学课程都以此为基石。因此，学扎实这门课是极其重要的。当然，扎不扎实与是否拿了高高的GPA没有必然关系。举个例子，考前死记 >>more
虽然被捞了，但我还是要给这门课打低分。「我曾三度遭到背叛，因而懂得给分社区不过是欺瞒的幌子。」「我的愤怒，绝不平息。」 「其一为wxm。我的不幸之源，我的『启蒙』。」「其为打洞所左右，舍弃学不会QR分解的我。」「“我不认同李尚志...”、“玩矩阵”、“...真办实事”，只是独断专行的托词。」「两度涅 >>more
更新：刚刚收到的一份锐评：绷！这门课的定位本身没问题，但今年的老师有大问题！！！以及这老师似乎是麻的博后本学期大致是按照 韩青-林芳华 的顺序讲，中间从 G-T 补充了 Schauder 估计一类的内容。然而好消息：教材上的话一句不漏坏消息：教材上的话一句不多噔！噔！咚！从发的讲义上可以看出，她的备 >>more
旁听壬一个。因为对分析兴趣比较大，但担心G，遂旁听。hw确实有口音，但影响不大。然而他的板书是灾难性的，字写得丑点倒无所谓，排版混乱是真的难顶。这门课难度比较大，再加上“hw一年比一年讲得快（xc音）”，我没上几节课就有点跟不上。他的排版没什么规划，写道底下没地方了就歪歪斜斜往侧面写；还会猛回头，在 >>more
原则上要求你听8场报告，但只要在报告里把报告信息写明就行。虽然有的会场有刷卡签到，但经检验不产生影响。我说听了就是听了.jpg报告应该不怎么查重，GPT生成一下适当改改就行。 >>more
借鉴了一位同学上学期的做法，我采取了“听H选普班”的操作，然后大败而归（我一次课都没去听，但由其他原因和刘老师交流过，他是我在科大见过的最“温文尔雅”的老师，没有之一。跟他聊天完全是一种放松，如果你成绩不理想，他压根就不会提，而是跟你谈人生谈未来，颇具风范，却又平易近人。听闻第一节课还出了金句：在这 >>more
2023秋更新：由于和今年某位助教比较熟络的关系，我混进了23秋zlf的wffc群，以“zlf小黑子”的身份（？）水了一学期群，对这门课有了一些更深的认识。我意识到了其他让我感到不满的因素：助教：不得不说，今年的三位助教远比去年的认真负责。无论知识储备、答疑频次、工作态度，去年的助教都没有资格和今年 >>more
先套个盾：🚀强我菜。虽然我中途退课了，但不妨碍我打10分，但是请大家注意：这是一门好课≠我一定要选没错，我就是犯了这个错误，于是退课机会-1 。因此，我是来 劝退 的。更精确的说，是希望大家 三思要不要这门课 。🚀优点繁多，其他评论已备述。给我的最深刻印象是全程脱稿却几乎不会漏东西、也不会卡壳。只是 >>more
好家伙，ljg 这是把大枫丹湖的水全放完了吗？这个阅卷尺度，不调分也可以和数院奶王们比划比划了考完期末来简单说两句。首先，ljg今年带这门课，确实没达到我的预期。不过从个人角度，也没有那么不堪吧。 前半学期确实太慢了，本科实分析内容完全可以一带而过，最多一个月也就结束了。但是直到期中，ljg讲的内容 >>more
偶然想起之前做了个九宫格，在这里也放一下：压线3.7，太感动了！由于A1被wxm杀了，我A2润到了叶先生班。期末又被背刺，叶先生只给了我3.0，于是这学期就没往叶班换。现在来看，确实是个极其正确的选择。本来打算最后一门代数课混混就过去了，于是期中月、期末月的时候，经常上课双线程，一边记笔记一边复习其 >>more
上wxm的线代A1，就像吃一大碗火鸡面，还不用洗碗，但不提供饮品。wxm的教材直接硬刚矩阵，空间背景一点也不讲。一学期下来只听了让人耳目一新的技巧，却非常生涩。就像火鸡面，吃第一口是新鲜的刺激，不喝点什么一直吃，对大多数人来说就是痛苦面具了。必须承认，wxm的矩阵技巧非常高，但对于基本没接触过矩阵的 >>more
这是一门让我重新审视自己的课程。一年前找班主任问培养方案时，她说过这么一句话：“大二下的课难度都很大……也就概率论能简单点”于是我信了这个邪也确实在概率论上花费了最少的精力。前两章的“摸球”还是挺平凡的，不过Grimmett的课后题还是有些难度。“不过是些我没见过的新模型罢了，见识了就会了。”三四章 >>more
7.4出分：喜提本学期第二个4.3！推测的本人加分项：16周有pre\(\LaTeX\)写的论文文章11页，工作量较大题材“太阳系边缘探测”不易撞车10余篇英文参考文献有较多插图七八个奇思妙想（老师课上说很鼓励）今日结课，有感而发。这是我收获最大的通识课之一。这是一门帮助我重拾创造力、好奇心的课程， >>more
先吐槽一句pksq，啥时候出个自动保存？我码了半个小时的字，不小心碰了一下鼠标左侧的一个什么键，返回上个页面，直接白干。总不能写一段就发布一次吧...接着写评论我想先抛出一个问题：政治课评分越高的老师越应该选吗？进一步：评分高的老师一定适合自己吗？ 我给出的答案都是否定的。评课社区的给分有很多主观因 >>more
张旭老师给人的第一印象非常有气质比较难得的是她上课前直接笑着调侃马原是水课，并且提到会尽量讲得有意思一些她承诺会调分，优秀率给满体验还不错，先给个10分平时没太听课，但上台分享时准备得比较认真，感觉老师记住我了（？没有其他作业，还是很轻松的考试的时候，除了一道题，都在课本上找到了答案，打印的纸质材料 >>more
借了一本教材，把课后题扫描了，立省99元！交叉学科光学习题.pdf均分55，本人53，作业全勤且没补交过，总评83。虽然绩点又被申必物理课拉下了0.01，但不得不说tjs捞得是真狠对于选老师，除了个别例外，光学B的老师各个身怀绝技（褒义），比较建议根据老师特点，选最适合自己的。tjs的特点很鲜明：讲 >>more
原子物理习题集也扫描好了原子物理习题.pdf光学的可以看我光学评课B系列物理课的教材就是布置作业用的，看书还不如背PPT考完两天出分了复习期间比光学摆得多，居然比光学考得好不少？（难道是因为我玩原）不过最高分有点过于离谱，线性调分得话估计要卡89，观望一手。上4的话，就把给分调成“超好”果然没卡绩诶 >>more
左达峰为什么是神？在谈论这个问题之前，我想先说说其他老师相较于左达峰究竟差在了哪里。首先是犯下傲慢之罪的wxm“空间只能用来吹吹nb，真办事儿还得靠矩阵”，这种傲慢的老师注定走不长远，事实也是如此，靠着一本阴间难度的讲义赢了神之后一直在走下坡路，最终迫使不计其数的学生润到了隔壁。与之相比神就很谦卑， >>more
出分了，果然寄穿了...我当初为啥要头铁退yd啊QAQ复分析(H)和线代A2都4学分，总评79重修哪个，是个大问题这下出事儿了，期末也没过均分，光前两题计算扣了19分。 复习重点放到了最大模和Fourier，结果重点考了留数和整函数。期末复习确实有点赶，26交完通识课论文才开始补天，中途招生还浪费了 >>more
进阶班。老师教学水平很高，指点很细致，10分；大量已经会自由泳的甚至校队来炸鱼，-1分；第一节课说明1000m从30分降到20分，不加不减；临时取消1000m，被背刺，-2分；踩水和反蛙泳从“二选一且完成即拿满分”，临时改成计次数、速度，-1分。目前得分：6分。出总评后会再次调整。自由泳速度大概倒数 >>more
省流：不太推荐如果必修当我没说。学期初想着反正1学分的课，也讲不了多少东西，实在不行就退课。后来又看到选课人数一度接近80，就放心选了。尤其是第一节课，ldz按时优秀率可以给到70%，让我确定不退课。但概率论内篇期末复习的时候，才意识到自己并不擅长这门课程。当时打算3.3+就留，3.0-就退。ldz >>more
很具有启发性的课程，课上讲解的很多问题，让我自己表述，肯定是说不明白的。而李睦老师可以对于一个落脚点很宽泛的问题给出清晰的观点，着实令人眼前一亮。 30分视频+20分课后选择题+10分讨论（写了就满）+40分论文 论文的题目是11周线下课给出的，二选一： 如何分辨艺术与哗众取宠 人工智能是否会取代艺 >>more
"我们走后，他们会给你们的成绩审核通过，会提高你们的优秀率，这不是因为他们良心发现，也不是因为他们变成了好人，而是因为我们来过。"今天上了一节课后，大一上熟悉的感觉回来了。可以说很久没听过如此酣畅的数学课了上任爷的课，恰似乘观光巴士游览景区。这辆车速度不快，没有心惊胆战的狂飙；这辆车不会停车，没有始 >>more
老师很有创新意识，没有让我们按套路练古典，而是鼓励弹自己喜欢的曲子。以及并没有过分强调“手形”之类的东西，对我这种零基础比较友好。业务水平足够，随便拿到一个我们的谱子，上手就能弹得大差不差。给分方面，优秀率拉满，剩下的似乎一律3.3......所以我3.3。老师教学和给分很好：10分巨佬炸鱼：-2分 >>more
拖了一个多月的第四个实验居然在春节假期结束前出分了？！ 接触角仪 曲广媛 86 操作 简单 ，原理易懂。 但是步骤 繁琐 ，要测七八个物体的接触角，大概会搞到 5点 ，还需要 自带一种材料 。以及仪器过于不稳定，经常两边接触角测出相差很大，搞人心态。 双臂电桥 刘美琪 84 电学实验 精度比较高 ， >>more
正如其他评论所言，这门课对有基础和无基础的同学难度相差甚远老师看出我所在的班级有很多像我一样，没选上篮球Ⅰ的同学，所以也没教太多深入的东西 lss有着标准的体育老师风格：“我讲话的时候你不要讲”“集合快点，跑步！怎么一到集合就这么慢”“你nei脚步又不对，回去重做” 上课时间大致均分为3部分：运球热 >>more
秋季学期选的课老师挺好，课内负担不重，扣了两分其一扣在内容说是Intercultural Communication，结果除了偶尔穿插着的不同国家手势、礼节，几乎就是用英语讲国内的东西。比如儒学，中国人的说话方式、生活习惯等等。有时候听着听着就会感觉很无聊，而老师对此很有一套说辞。有一位同学在课程群 >>more
其实本来是奔着“表达技巧”去的，结果还是“朗诵艺术”居多不过一学期学下来，收获还是不错的，修正了我很多关于有声语言表达的误区课堂组织：姜老师艺名安妮，是一位极具亲和力的老师。她能很好地带动课堂氛围，同学参与度比一般的通识课要高不少（虽然还是有不少整节课盯着电脑手机的2333，不过老师不会在意）第一堂 >>more
叶老师讲课水平很高，这条评论只涉及考试。期中和电磁在同一天考，复习时间不够，比均分低1分；期末是开学考，三分之一的寒假给了A2，比均分高7分。现在只能期待3.3，这样或许就不用重修了考前一天才知道还要考线性映射那章，然后真就基本全考的线性映射，整个学期花大半时间在讲，期末考前投入大量精力复习的λ矩阵 >>more
本来是置课zys班的，因为22秋周二课太满，于是换到了隔壁zhx。现在看来，既有几分庆幸，也颇为受害的同学打抱不平。物理本就建立在数学理论之上，如今反而戕害了学数学的人，这何尝不是一种讽刺。数院人为什么要学电磁？不就是练一练多变量微积分和场论的应用呗，如果让学数学的精通物理，那要物院有何用？非本专业 >>more
总(sheng)述(liu)：优点：给分好，硬捞从不拖堂，一句话说一半打下课铃也下课会发PPT，且PPT上内容非常详细自命题部分简单，基本是例题或作业题稍加改动无论到课人数多少，都不会点名这个班比较摆，到课率不超过2/3，其中听讲的也就一半多点教室在3A402，爬楼梯挺锻炼身体缺点：作业量有点大，平 >>more
原本是打算3个学期跟着Colm走下来，结果emmm剩下的几个老师，我只听说Edmund挺好，但他那个2（8，9）直接72/20，压根儿不敢选于是翻过来翻过去，看见这个为数不多的非早八，就把大雾换走坚定选了它 Communication Ⅲ 关注的是演讲，个人感觉英语演讲还是挺重要的上课就是讲解演讲的 >>more
以后这门课只在秋季学期开了，春季改为开科学摄影 老师很好，开课的初衷也不错，但是课程安排确实不太合适 梁琰老师本科T大化学，博士毕业后转了科技传播方向 确实是位大佬，给ns设计过封面，也给很多知名论文画过插图 而且梁老师具有很高尚的学术精神，他会一一讲清楚哪些行为属于学术犯罪，什么样的资源可以拿来用 >>more
这两位老师风格鲜明而迥异陈老师讲思想道德部分她简直就是教科书式的政治老师，非常认真地对待课堂，讲课声音高亮，每堂课的状态都像是初高中那种公开课。每节课都会下来巡视一两次，不过，看到写作业、玩手机的并不会在意。不过作为尊重，她经过我时都会假装在看书（王老师讲法律部分讲课风格怎么说——罗翔的刑法小课堂第 >>more
先说一句，L3的教学安排的确抽象读写这门课确实能学到东西，但就给1学分，导致时间压缩得很紧。而且21秋的开课分为2~10和11~18，远比单双周压力大上课还是比较有趣的，Thomas会补充不少关于美国的背景资料，人也很有幽默感考试的话，尽量考前吧单词过一遍，因为确实会考quiz里的词义。有多余时间的 >>more
Thomas还是比较不错的这课屑就屑在任务量比较大，平时分比较卷。一篇文章需要一两个小时给读透，上课的回答问题才能游刃有余，否则低头现翻都来不及背单词也比较苦手，虽然是L3水平，但每篇文章也得有30~50个生词，想要小测考高分真得花时间背。好在不会为难人，意思差不多对了就行。读写Ⅱ的特点是多了一个小 >>more
应该是从21级开始，本科期间必须要选一门四史类课程其实根本构不成负担，把视频刷完，课后答案网上一搜非常完整期末考试的话，实在不行一道一道查，毕竟时间非常充裕而且是网上答题毕竟是个二等级制，轻轻松松过了60就行，还白嫖1学分（虽然我印象里选课的时候是2学分） >>more
突然想起大雾没评（可见其存在感...）先说给分，本人算数和加权平均都在84点几，总评87，无IYPT和其他奖项然后发现出总评之前，部分实验向上调了两三分点评一下做过的实验：除了重力加速度（一教里面测小g，上面摆，下面计）好评：生活中的物理1、2：好玩、课堂容量小；赵伟老师也很耐心、态度好；2的报告可 >>more
第一个点评就给钱老师了内容和格式都不太会写，不好意思凑合看吧一个词总结：惊艳所有评价拉满本点评从以下方面展开：1 老师与课堂2 作业与考试3 个人体会4 适合怎样的同学1 老师与课堂钱老师是科技史方向的教授，一个很有意思的大叔。声音雄浑、吐字清晰、温文尔雅、有磁性，听起来就很舒服。本人也是腹有诗书气 >>more
有人说这是大一上最屑的课，其实还好不过学的东西确实短时间用不上就是了（尤其是数论部分）老师没得说，除了略带口音以外讲得很不错课程内容偏难，如果有竞赛数论基础会学得很轻松本人是竞赛生，但所在高中实力太差，所以数论部分直接被放弃，较无竞赛基础的同学没啥优势。期末压轴的原根证明毫无思路，不过前面的题还是挺 >>more
今年考核大改！期末由机考变为了命题论文，占60％，本学期的命题是《疫情中的经济学》总评＝视频观看＋课后题＋两次线下课签到＋论文这种考核方式不确定性很高，担心得3.3的同学慎选。尤其是大一几乎没有论文写作同学，在期末论文上很容易吃亏。本人论文写的是，疫情中上海游戏行业的生存。不知道是不是老师对游戏持负 >>more
优缺点都很突出，根据自己需求考虑要不要选优点：发ppt，且ppt内容很详细，甚至可以自学考试相较其他班简单很多，不考万有引力、流体、相对论、阻尼和受迫优秀率给满半开卷，可以带一张a4纸会在黑板上把所有公式推导一遍总评＝0.35作业＋0.65期末只要交作业，一定会捞缺点：说话口吃，听课体验不佳，如果想 >>more
对于老师、讲课风格、考试、总评公式，可以参考我的力学B点评以下是热学的不同之处，即为什么打分比力学低：1.教材很老，讲课ppt和教材并不匹配，而作业出自教材2.罗班课程进度很快，讲得相对浅显（本身不是坏事），不认真听的话跟不上3.由于大家都在准备期末周，热学均分比力学低了大概10分，老师很生气，优秀 >>more
邓老师讲课风格一绝，严禁不失幽默，还会适时延申，关键是不用拿书就能写一黑板的能力着实令人钦佩。作业会留得稍多，但史书的题还是很不错的。至于为什么没打满分：①作业一题一分，最后算平时分时，全班最高调制20，其余线性调分，会比较卷②高分不捞。我有一个朋友，他总评89......最后说一下，本学期大佬特别 >>more
非酋被迫体适能。其实对喜欢运动的人来说，体适能并不难熬。但还是想吐槽一下妮可体适能开的太多了，本班28个同学只有4个体测没及格......因此这个班大佬很多，以下是本班最高成绩：1000m：3分25立定跳远：270cm引体向上：2050m：<6.5s（具体未知）所以炸鱼失败，喜提3.7。当然这一分不 >>more
Colm，没有你，我交流Ⅲ可怎么活啊😭 咳咳 很可惜Colm要离开科大了。他的课最大特点就是每节课人人都有发言机会，他会鼓励社恐自我表达。虽然课程内容学不到太多，但课上跟他聊聊天还是很有趣的。 祝Colm前程似锦吧 >>more
徐老师yyds！ 喜提本学期第一个4.3 徐老师很幽默，自称中年妇女，说话语速比较慢，温文尔雅。她经常讲一些很贴近生活的案例，比如在心理中心遇到的学生、自己和同事的孩子等等。既能学到心理学知识，也能听到一些有意思的事。 例如： 心理中心可以测智商，妮可学子几乎没有低于120的； 知乎上一个学姐整理了 >>more